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　作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我精心整理的世界的气候教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

世界的气候教学反思1

　我给学生讲解《世界的气候》这课，主要从各个温度带的气候资料图来引导学生分析各地的气候特征，很多都需要老师补充讲解。由于本节内容较多，分为2个课时。在上课前，为了能更好地上好这一课，经过了精心的准备和设计，从思路的编排，学生活动的策划，例题的选择，板书的设计等方面仔细推敲。主要的思路：首先由五个温度带的产生引入世界各地气候不一样，再从气候的两个最基本的要素——气温和降水，进入到本节课的第一课时：热带的气候类型。从热带的四种景观图引导学生思考：都位于热带，温度都是终年高温，为什么会出现不同的自然景观呢？----引出原因：降水的差异。然后从四个不同气候地区的气候资料图中逐一分析各自的特点。这部分时间的安排的长一些，最后让学生自己找出热带这四种气候类型在地球上的具体分布位置。

　上完课后，我自己的第一感觉便是课堂气氛有些沉闷。课堂是师生互动的场所，教与学重在学。可以说是深受传统教学方式影响的缘故，我在课堂上总是不敢放手把时间给学生，总怕学生把课堂弄砸，从而使得课堂是我在唱独角戏。说到底是自己的教学方式要转变，教学能力有待提高，还好有经验的教师告诉我，即使学生在分析总结地理规律、地理原理时出错了也没有关系，正好可以把其作为教学资源，让学生从错误中悟出道理，这样学生才是课堂真正的主人，我觉得这话很有道理，要多调动学生的积极性，让学生动起来。本来这节课难度就大，比较抽象，再加上自我的因素，主要内容虽然是讲完了，但心里却一直没底，不够踏实。深感要想取得自身的进步与发展，自己教学能力仍须提高。

　其次，学生的综合性分析问题的能力欠缺。如讲到热带四种气候资料图的温度和降水中，学生综合分析气候特点时能力明显欠缺。特别是分析热带季风气候和热带草原气候的异同点时，降水一个较多而后者较少这一概念在学生思维中有些分不清。感觉“以气温定带”好理解，可是“以降水定型”就有些困难。所以觉得应该从学生的感性认识上多激发和引导学生多去思考和探索几个“为什么”。要从学生以识记向知识的迁移和运用能力养，从而让学生由感性认识向理性认识上转变。

　综合以上这些方面我想在接下来的教学工作中要引起自己足够的重视。现在，我的心仍悬着，因为不知道我的学生到底掌握了多少。现在看来，摆在我面前的问题远不止这些，在以后的教学中应注意！

世界的气候教学反思2

　《世界的气候》一节难点较多，气候类型名称比较多，而有关各种气候类型的具体分布状况不是很清楚，对气候特点这部分知识的分析就更不到位，常常出现“张冠李带”的现象。

　经过分析与比较，我觉得先让学生在世界气候图上认识各个气候类型的分布，首先让学生找出主要的热带、温带和寒带气候类型，再找出亚欧大陆东西部和大陆内部的主要气候类型，对这节课的内容行程直观的认识，最后再开始运用各自的气温曲线和降水柱状图，分析气候特点，这样由易到难，逐层递进，再加上直观形象的课件展示，学生比较容易接受。学生基本上掌握了各气候类型名称和分布，学会了如何分析和表述某地的气候特点的方法。

　在以后的教学中一定要把课给设计好，尽量把难的问题处理简单，从学生的角度去设计自己的教学，而且在教学的过程中要充分调到学生学习的积极性，让他们体验到学习地理的快乐！

世界的气候教学反思3

　地理是一门边缘学科，尤其是初中地理学科在整个学习课程中的非中考地位性，使学生对地理课的重视程度不够，所以，如何更有效地把握教学目标、调控教学过程和调动学生的积极性是完成地理教学的关键。

　本节课的教学重点和难点都是让学生理解热带气候类型的分布和气候特征。通过和视频让学生更能够直观的感受每种气候类型的特征和区别。培养学生自己解决问题的能力，在观察气温曲线和降水柱状图后，让学生自己讨论总结其结论再加以分析。同学可以自己表述对地理事物和地理现象的看法和见解。

　但在本节课中还有很多的问题需要改进：

　1、出现口误：我们不能直接的说成热带荒漠气候，因为荒漠是景观，如果形容气候应该是热带沙漠气候。

　2、高原山地气候它是属于一种特殊的气候类型，不属于寒带气候类型。

　3、在比较热带季风气候和热带草原气候时，没有十分明确的指出二者的区别，仅仅从夏季降水量上分析是不准确的。

　4、在热带气候类型的幻灯片中，应该用比较明显的颜色进行区分几种热带气候类型的区别，这样更直观。

　5、给学生的时间较少，有些问题应该放手让学生自主去完成，但是有些问题可以再深入一些，比如说到非洲，可以提到非洲的气候具有典型的对称分布的特点。

　6、注重学习方法的指导，比如先看图例，再分析名称，再对应相应的位置，深入分析；注重突破重难点；板书要尽量完善。

　7、课堂时间没有把握好。

世界的气候教学反思4

　地理是一门边缘学科，尤其是初中地理学科在整个学习课程中的非中考地位性，使学生对地理课的重视程度不够，所以，如何更有效地把握教学目标、调控教学过程和调动学生的积极性是完成地理教学的关键。由于本课内容的枯燥性和理论性太强，所以本课主要采用小组学习方式，达到培养自主学习目的；教师则通过问题的设计、分组的原则、对学生进行指导和结合问题进行课件演示等方法培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题能力，并表达自己对地理事物、地理现象和地理原理的看法和见解，从而培养学生的语言表达能力，在组内和组间交流中学会自评和评价他人。根据《新课标》要求和教育理念，学生以小组合作形式完成学习任务，培养他们的合作和创新意识，转变学生学习方式充分体现学生主体和教师主导的地位，从而改变教师的教学方式和方法。

　由于本课内容的知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，加上本校学生合作意识差，惰性强，学习积极性不高，所以在较差的班中教学效果和学生的学习效果不太明显。学习的结果是他们只知道五带的名称和典型的气候类型名称，而有关各种气候类型的具体分布状况不是很清楚，而对气候特点这部分知识的分析就更不到位，整体感觉较模糊，表述不清，出现“张冠李带”现象。而对于较好班而言，基本上掌握了各气候类型名称和分布，学会了如何分析和表述某地的气候特点的方法。所以在以后的教学中，应该研究如何调动较差学生的学习兴趣和合作意识，让他们感受到地理学习的乐趣和美感。

世界的气候教学反思5

　本节课内容知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，学好这一节不仅要求学生具备良好的基础，而且还要求学生具有综合分析问题的能力、识记能力和运用能力。但我校学生合作意识差，惰性强，学习积极性不高，而且地理作为非中考学科，学生对地理课的重视程度不够，导致课堂上参与意识较弱。因此，为了达到良好的教学效果，我认真研读了地理课程标准及解读，认真把握教材，结合区里一题统领的原则，认真设计问题，调控教学过程和调动学生的积极性，很好地完了本节教学。具体反思如下：

　 首先，成功点主要表现在：

　1．多媒体利用效率高：课件中使用了大量的和地图，比如世界气温分布图、世界降水量分布图、世界气候类型分布图、各种气候类型的气候直方图及多种景观等等，这大大优于传统教学方式。各种气候类型对学生来说，是比较抽象和空洞的，利用可以大大增加学生的感性认识，通过上植被的特点，学生能感受到该气候的气温和降水的情况，加深对气候类型的认识，起到事半功倍的作用。

　2．知识的学习与生活实际联系紧密。利用学生现有的生活经验，既有利于学生对知识的理解，又体现了学习对生活有用的地理这一新课程理念，让学生充分感受地理与生活的联系，增加学生的兴趣。例如：利用大家熟悉的当天的天气预报回忆天气特点及描述方式，然后利用对比方法引出气候这一概念。气候特征的描述方法及组成要素，就是利用学生对家乡哈尔滨市的气候描述突破的。

　3．注重三维目标的落实：通过学生自主读书、读图，了解世界气候类型名称、分布；通过分析气候直方图，学会描述气候特点的方法，突出重点。通过对比地中海气候特点和家乡气候特点，了解哈尔滨气候特点优势，培养热爱家乡的情感。

　4．课堂提问科学合理：

　（1）问题设计具有针对性：经过认真备课，本着“突出学生主体地位”的思想，精心设计问题。比如复习旧知（世界的降水量分布有什么规律？）时，为了降低难度，我将问题设计成填空的形式；为了让学生回忆气候的描述方式及特点，我设计问题：你能描述哈尔滨的气候特点吗？从而引出不同气候的描述方式，总结出气候的特点，这样的衔接处设计的问题非常得体；而本节课的重点是气候的类型及分布，因此在读图活动时为了提高效率，先让学生观察图，试着针对图提出问题让组内成员回答，然后我出示相应的问题，引导学生逐步分析，既给学生自主权，又逐步突破了障碍，突出了重点。而对家乡的气候优势分析时，我提出问题：根据气候直方图，判断家乡气候属于哪一种气候类型？你喜欢这种气候吗？你知道这种气候最大的优势是什么吗？这一系列问题既可以检测学生利用气候直方图描述气候特点的能力，又可以通过分析气候优势，激发学生热爱家乡的情感，我认为这是在关键处设计的问题。

　（2）提问的方式较为灵活：比如课前预设好的教师提问，体现学生自主学习时的学生自问、互问，学生回答不完整时的追问，分析完问题后的学生针对不明白的地方的提问等等，总之，我尽量运用多种方式调动学生学习热情，激发学习兴趣，促进学生有效参与学习。

　（3）注意了科学的等待时间：在近期的“有效提问”理论学习过程中，我懂得了提问要给学生时间，不是教师提问后学生马上举手，代表学生表现好，能力强，效果佳。因此，提问后我都尽量停留几秒钟时间，稍难的问题就多等一会，只有学生认真思考的问题才是有价值的问题。在学生回答的不够完整或表达不清时，给予学生“第二等待时”，耐心的听完，耐心地加以引导，而不把学生思维的火花随意地泯灭。

　5．学生读图时深入指导：刚刚升入初中的学生对地理的学习还不太适应，尤其是地图的使用，因此在小组读图时，我进过巡视，对需要帮助的同学耐心指导，体现教师的主体地位。同时也增强了学生学习的信心，在后面的学习中积极参与，提高了教学实效性。

　6．注重激励性评价，学生积极性高：课堂上学生学习积极性非常高，对于不太肯定的答案常常犹犹豫豫地举手，因此我会说“勇敢些，抓住表达的机会！”对于平时学习不积极，本节课表现好的学生我用非常肯定的语气说：“本节课你表现非常好，老师希望你保持着这种学习热情，以后的学习会收获很大的！”判断天气还是气候的语句时，我提问了坐在最后不打算回答问题的一名同学，我观察他不打算参与课堂学习，提问时我用体态语言和语气进行提示，结果他回答正确了，“好极了，你的答案是正确的！”激发了他学习的信心和热情，结果在课堂上表现的非常积极。

　 不足之处表现在：

　1、备学生不够细致。因为想当然地认为学生对读图方法掌握的很好，因此在分析气候类型分布时，指导的少一些，结果在寻找亚欧大陆西部、中部、东部的气候类型时有些乱，分不清大陆西部、大陆东部。

　2、时间安排有些前松后紧。为了体现学生主体地位，我在学生读图了解世界气候类型及分布时花费时间稍多，稍有些啰嗦，比如学生读图时就应该提醒填表格，结果有些窝工，导致后面利用气候直方图描述气候特点这部分教学时间有些紧。本应由学生分析气候特点的，结果集体回答，不能对个别学生进行检测。尤其是温带海洋性气候和温带大陆性气候的阅读，给学生思考的时间少。

　3、总结性的内容仍需给学生机会。为了顺利地完成教学任务，常常出现预期的答案就赶紧总结出结果，比如，气候的特征、世界气候复杂多样，气候特点“以温定带、以水定型”等等，学习的主动权没有完全还给学生，对本节教学留下了遗憾。

　4、反馈练习涵盖的知识面不全。本节学生除了了解世界气候类型及分布，还要会用气候直方图描述气候特征，而在设计练习时忽略了运用气候直方图判断气候类型，没法检测学生掌握的'程度。

　以后再上这节课时，我会摒弃自己的不足，发扬优点，争取取得更好的教学效果。

　教学是一种动态的活动，学无止境，教无定法，因人因时因地而已，我要不断的在理论学习基础上调整自己的教学，使自己成为学生喜爱、家长满意、领导放心的老师。

世界的气候教学反思6

　今天执教了《世界的气候》一课，下面谈谈这节课自我感觉存在着以下问题：

　首先，整体上说一下自己这一堂课的情况。这堂课整体来说思路比较清晰，但是教学目标与课标有些偏离，究其原因是没有很好的解读课标也没有很好的研究教学参考导致的。在教学基本功上感觉自己还是语言上欠缺很多，语调太平淡，一节课始终是一种语调听不出重点，板书还是不好第一字不好，第二不整洁，第三内容不成体系。与学生的互动过程中，特别是学生上台指图时，只关注了指图的学生，这时忽视了台下的同学，使得出现台上台下学生联系不起来，互动效果不好。

　其次，具体来说一下讲课过程中的问题。导入部分，采用景观导入较好，但是导入的太陡了，如果在同学们说出是气候不同导致的这些地方景观不同后加上这样一句话：为什么世界上不同地方气候有这么大的差异呢？这节课我们就共同来学习一下第四节《世界的气候》。

　导进来就比较好。接下来是“自主学习”环节，学习自学课本图3-22完成大屏幕上列出的要求，第一个问题是描述气候关注的时间是多长？学生找出是一年，接下来我让学生比较了天气与气候，然后又返回来讲的气候的两个要素，这个环节顺序安排的不好，感觉把描述气候的时间与两个要素分开了，要先了解了气候之后再对天气与气候作对比比较好。

　接下来是回顾世界气温和降水分布规律。这个环节是让学生到讲台前指图来说的，学生指图说完后都是我对他们进行的评价他们说的不完整时也是我来补充的，这样感觉台上台下有些脱节，如果让台下的同学对台上同学的回答做个补充或评价的话，这样互动效果就会显现出来。由气温和降水差异过渡到气候的差异这个过渡还可以。接下来先让学生读图3。23找出世界气候类型种类，这个地方的指导读图方法比较到位。

　接下来先回顾以前知识温度带名称范围也是让学生上台指图来说，让学生指图主要是为了突出地理学科中图的重要性。下面的环节是让学生分别找出位于热带、温带和寒带的气候类型，首先我来示范如何找，指导他们如何读图，下面就由他们自己找出，然后同学交流，最后再由学生上台分别指图说出。在学生指图时往往指的是点而不是范围，而我忽视了这一点没有对学生的指图进行纠正。在这一环节中，对分布在每一温度带内的气候类型的具体分布位置没有进行更详细的讲解。

　接下来具体介绍了热带的四种气候类型，我先给学生从分布与特征两个方面讲解了热带雨林气候，然后观看这种气候类型的景观加深印象。主要是教给学生分析气候类型的方法，便于下面学生自己分析另外三种气候类型。在这里，学生第一次接触气温曲线图和降水量柱状图结合在一起的图，先要介绍如何读这种类型的图。接下来就是小组合作环节，让学生对另外三种气候类型从分布与特征进行分析。最后再找学生上台指图给大家分析，我在一旁指导纠正，这个环节台上与台下也有些脱节。

　还有热带草原气候和季风气候特征这两者处理的不好，如果把两者做个比较，把两者的气温曲线和降水量柱状图同时呈现出来让学生观察，效果会比较好。

　接下来是对四种气候类型进行的总结，先通过动画观看总体的分布，然后再做练习对四种类型的特征进行巩固，最后对整节课内容回顾总结。由于时间把握的不好，最后的练习用的时间较短。

　最后，通过这次授课比赛，我感觉自己收获很大，看到了自己更多的不足，为下一步工作的重点提供了动力。因为又给我继续努力的动力！每次听课后的评课给我收获最多，有些问题自己发现不了，通过各位老师的点评总能给我一种恍然大悟的感觉！总之，我相信只要能发现缺点及时改正，在课堂上勇敢地改变自己，自己进步会更快。

世界的气候教学反思7

　本节课内容知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，学好这一节不仅要求学生具备良好的基础，而且还要求学生具有综合分析问题的能力、识记能力和运用能力。但我校学生合作意识差，惰性强，学习积极性不高，课堂上参与意识较弱。因此，为了达到良好的教学效果，我认真设计问题，调控教学过程和调动学生的积极性，顺利地完了本节教学。具体反思如下： 首先，成功点主要表现在：

　1．多媒体利用效率高：课件中使用了大量的和地图，比如世界气温分布图、世界降水量分布图、世界气候类型分布图、各种气候类型的气候直方图及多种景观等等，这大大优于传统教学方式。各种气候类型对学生来说，是比较抽象和空洞的，利用可以大大增加学生的感性认识，通过上植被的特点，学生能感受到该气候的气温和降水的情况，加深对气候类型的认识，起到事半功倍的作用。

　2．知识的学习与生活实际联系紧密。利用学生现有的生活经验，既有利于学生对知识的理解，又体现了学习对生活有用的地理这一新课程理念，让学生充分感受地理与生活的联系，增加学生的兴趣。例如：利用大家熟悉的当天的天气预报回忆天气特点及描述方式，然后利用对比方法引出气候这一概念。气候特征的描述方法及组成要素，就是利用学生对家乡灵石的气候描述突破的。

　3．注重三维目标的落实：通过学生自主读书、读图，了解世界气候类型名称、分布；通过分析气候直方图，学会描述气候特点的方法，突出重点。通过对比地中海气候特点和家乡气候特点，了解山西省气候特点优势，培养热爱家乡的情感。 不足之处表现在：

　1、备学生不够细致。因为想当然地认为学生对读图方法掌握的很好，因此在分析气候类型分布时，指导的少一些，结果在寻找亚欧大陆西部、中部、东部的气候类型时有些乱，分不清大陆西部、大陆东部。

　2、时间安排有些前松后紧。为了体现学生主体地位，我在学生读图了解世界气候类型及分布时花费时间稍多，稍有些啰嗦，比如学生读图时就应该提醒填表格，结果有些窝工，导致后面利用气候直方图描述气候特点这部分教学时间有些紧。本应由学生分析气候特点的，结果集体回答，不能对个别学生进行检测。尤其是温带海洋性气候和温带大陆性气候的阅读，给学生思考的时间少。

　3.总结性的内容仍需给学生机会。为了顺利地完成教学任务，常常出现预期的答案就赶紧总结出结果，比如，气候的特征、世界气候复杂多样，气候特点“以温定带、以水定型”等等，学习的主动权没有完全还给学生，对本节教学留下了遗憾。

　4.反馈练习涵盖的知识面不全。本节学生除了了解世界气候类型及分布，还要会用气候直方图描述气候特征，而在设计练习时忽略了运用气候直方图判断气候类型，没法检测学生掌握的程度。

　以后再上这节课时，我会摒弃自己的不足，发扬优点，争取取得更好的教学效果。 教学是一种动态的活动，学无止境，教无定法，因人因时因地而已，我要不断的在理论学习基础上调整自己的教学，使自己成为学生喜爱、家长满意、领导放心的老师。

世界的气候教学反思8

　本节课内容是第二章最难的一节，本节课就是前两节《世界的气温》和《世界的降水 》的综合运用。所以说这一节课对于初中学生的理解水平来说，理解起来很难，特别是看世界气候类型图或气温曲线图和降水柱状图来明确某一气候类型的世界分布及气候特点。

　所以这一节内容讲解时要注重看图训练讲解，注重学生对世界气候图的理解记忆。

　这一节在讲解过程中不要泛泛的讲全球各地的气候，只要学生看图能知道主要气候类型在哪有分布 ，有什么样的分布规律就可以了。主要以亚欧大陆为例来进行讲解，因为考试时对于咱们中国的学生考查有关亚欧大陆的内容更多些 。

　我们教学的目的除了教给学生知识外，还有就是让学生了解我们周围的生存环境，在以后的生活中有一定的应用。

　通过这已经接课内容的学习使我有重新认识到学生看图学地理的`重要性和效率。说白了学地理就是在学地图，只有地图会看会读了才能学好地理。不会看地图永远不可能把地理学好的。所以在以后的教学过程中还要将强对学生读图看图能力的培养，讲课看图，做题也要多训练读图题。

　还有就是注重培养学生前后连贯学习的习惯。因为这一节就是前两节的总结应用，所以在讲授这一节内容是要学生适时的回忆前面的学习内容，这既学习了新知识，又复习了旧知识，并且把前面学习的知识应用到后面的学习中，教学效果更好。

参观气象局日记

星期天下午，我放学回家，突然发现一只蜘蛛在我家天花板上织网。我对这只蜘蛛萌生了好奇心，便仔细地观察起来。只见蜘蛛伸开八条毛茸茸的腿，被一根细柔的丝线吊在空中，细丝上端黏着天花板，下端连着蜘蛛身体的小孔。随着蜘蛛八条腿不停地织网，织的网也越来越大。看着看着，天空阴沉沉的，顷刻间下起了倾盆大雨。我望望天，又望望那只正在织网的蜘蛛，感到十分好奇。脑海里突然冒出来一个问题：是不是蜘蛛一织网，天就会下雨？一个大大的问号呈现在我的眼前。

于是，我带着这个值得思考的问题，对着那只蜘蛛进行了一次特殊的观察。

很长一段时间，我都盯着这只蜘蛛不放。我几乎每天放学都要来这里一趟，通过观察得知，每次下雨前，蜘蛛总是在开始织网。

看着这幅情景，我不禁陷入了沉思：为什么蜘蛛织网，总是在下雨下雨前织网呢？于是，我打开了电脑，准备请教“电脑老师”我立即在百度上搜索起来，不一会儿就找到了答案：原来蜘蛛吐出来的丝是由某种微生物构造而成的，这种微生物在晴天的时候，不能够散发出来并组成丝，只有在雨天的时候才能迅速凝结，并形成丝。我恍然大悟，原来蜘蛛一织网，天就下雨了。我高兴极了！

原来蜘蛛不仅仅是只益虫，而且也是一名天气预报专家呢！

感性语录经典短句

篇一：参观气象局日记

　刮风下雨，气温升降，怎样知道下不下冰雹。我们这些天气预报中获得的这些气象信息到底是怎样来得呢？带着这些好奇和疑问，星期六上午，我们七色星小记者到莱芜市气象局去采访。

　来到气象局，首先映入眼帘的是假山和喷泉，假山和喷泉相映成趣，给人一总柔美平和的感觉。

　我们先到的室外观测场参观人工降雨观测系统。人工降雨用的是防雹增雨火箭弹，一位叔叔为我们讲了火箭弹的作用和使用方法，让我们对气象知识有了更多地认识。叔叔告诉我们怎样能预防雷电：一是躲在屋里或汽车里；二是不能在避雷针附近；三是不能在水边；四是如果在山顶山打雷了，而当时又下雨了，你必须往下跑，跑到附近有比你更高的物体时，才能打伞；五是不能用太阳能，不能看电视，不能玩电脑。喔！原来还有这么多的奥妙呀！

　接着我们又到了室内天气预报制作处。这里有好多电脑，电脑上有卫星云图、雷达图。卫星云图是看各个地方的雨云，雷达图是看各个地方下雨了吗，有颜色就是下雨。在这里，我们问了叔叔阿姨们好多关于气象方面的知识，叔叔阿姨们都为我们一一作答，让我们了解了天气预报的整个制作过程。我们认真地倾听者，仔细的记录着。叔叔见我们听的认真，又非常感兴趣。就领我们来到了演播室，漂亮的天气预报员给我们演示了整个过程和现场录像。现场体会的感觉真好！

　最后我们来到了室外天气预报测量处。先去了观测气象的地方。那里很开阔，没有任何阻挡物，占用了很大的面积，有一点点风都能感觉到。这里有测量地面温度的温度计，测降雨量的降雨器。百叶箱里装着测量温度、湿度、气压的仪器，天气预报，就是靠它们来预报的。

　参观结束了，我们恋恋不舍地离开了气象局，在这次采访中，我不仅知道了天气预报的测量与制作，也增加了对科普知识的兴趣，增长了通过实物参观和讲解，使我知道了许多书本上没学过的有关气象知识。我想，我以后更有兴趣学习科学这门课了！

篇二：参观气象局日记

　天气对人们的日常生活有很大的影响。现在如果你想找一个明媚的日子去踏青，就得查询近几日的天气预报；如果你想找个微风拂面的日子去放风筝，也得去查询天气预报；如果你不想被调皮的春雨打湿衣襟考虑着是否带雨伞，最便捷的方式还是查询天气预报……天气是变化多端的，但天气预报总能很神奇很准确的告诉我们信息，这便让我疑惑了——天气预报是怎么预知“未来”的呢？我想大家也同我一样，但很高兴我们的疑问都伴着这次观察气象局解决了。

　早上，我们怀着激动的心情来到学校，同年国学们个个都盼着快到下午。终于，在同学们耐心的等候下，下午随雨而来。大家整齐的站好队伍，整装待发着，目的地：青阳县气象局。天虽然阴着个脸下着蒙蒙雨，但丝毫不影响我们内心的兴奋。

　步行在环城路上，笔直的马路上点缀着五颜六色的伞花，洋溢着我们的欢声笑语。很快我们便来到了气象局。迎接我们的是一棵大杨树，它像一个坚守岗位的士兵一般一动不动。再向里走，目光被那成片的迎春花所吸引，果然，春天是一个充满生机的季节，看着那红的白的花，我们都不禁沉醉其中了。

　欣赏美的花固然惬意，但是解决“预知未来”之谜才是此行的真正目的。

　当我们走带一个小园里，看到草坪上放有各种测量气温的仪器。比如说低温，用来测量大地的温度；雨量器，用来量取雨水量；最吸引我的便是风向标，它长着三片如电风扇中的小叶片，旁边还有一个如高尔夫球杆似的东西，解说员说既是测量风速的，也是测量风向的。随后我们又来到了主控室，看着电脑屏幕上显示着近期的天气以及温度，看着投影幕上的天气预报员。大家都很认真的记录下了学习的内容，挂上了满载而归的笑容。

　通过这次参观，我长了见识也学到了很多知识。人类科技的发达让我惊叹，也希望着会有更多如同预测天气技术的仪器造福着我们人类！

篇三：参观气象局日记

　今天我们古城小学的小记者参观了临海气象站。

　我们冒雨去了气象站，参观了各种观测天气的仪器，让我们学到了很多天气观测的相关知识。气象台台长告诉我们，气象站获得的数据会传送到气象局，气象局的工作人员就根据这些数据结合卫星云图分析推测未来的天气，进行天气预报。

　接着我们来到了气象局，车子一到门口，首先看到的是电子显示频上的一行大字：“3月23日是世界气象日，主题是监视天气，保护生命和财产。”开始我还很疑惑，天气跟生命和财产有什么关系呢？后来听了气象局工作人员史叔叔的讲座，我才恍然大悟。史叔叔在讲座中提到，现在全球的极端天气出现得越来越频繁。人们的生命受到威胁，财产遭到严重的损失。比如前段时间北京雾霾天气影响人们的身体健康，还容易造成。全球变暖……为什么天气这么遭？叔叔介绍出现这些现象很大一部分原因是我们人类干的好事。汽车尾气的.排放；工厂排放的废气，烟尘；农药，化肥的使用，那些空调、冰箱排出的气体让大气层形成了臭氧空洞；产生温室效应，南极北极冰川的溶化，海平面上升等等都会给我们人类带来灾难。

　如果我们可以，把开轿车改成骑自行车，那就即节省汽油又环保。减少煤炭的燃烧，多植树造林。减少含氟空调、冰箱的使用；减少农药化肥的使用，都可以减少环境的污染，减少这些极端天气发生的概率。

篇四：参观气象局日记

　3月21日，我们凤翔小学四年级全体学生和老师去气象局参观，我有许多收获。

　2点左右，我们终于出发了，在老师和保卫人员的指挥下，我们排着长龙似的队伍出发了。一路上，车辆让我们先走，人们用惊奇的目光看着我们，好像在想：这些小朋友要去哪里玩呀？

　首先，我们进入气候观测场。我们首先看到的是百叶箱，一位阿姨从百叶箱里拿出来两根温度计，一根写着00——800；另一根写着00——400。百叶箱是测量温度的。第二个是一个水槽，一位阿姨告诉我们这是测量蒸发量的。第三个是地下温度器，一位叔叔告诉我们这是用来测量地下5厘米、10厘米、158厘米的温度。地下温度器旁边是一个草坪，草坪里插着类似水管的东西，叔叔告诉我们这个草面温度器。

　接着我们参观了气象局工作中心。叔叔告诉我们；要收集数据、收集气温，才能知道气象；如果长期不下雨，就会造成干旱；暴雨预警信号、闪电预警信号等。

　今天，我知道了许多关于气象的知识，很高兴。

篇五：参观气象局日记

　为了迎接世界气象日，3月20日下午，学校老师带领我们五年级6个班的学生到青阳县气象局参观学习。

　下午，尽管天上下着雨，还是挡不住我们的前行的脚步。我们怀着好奇而又激动的心情来到了县气象局。在气象局里，一位气象员叔叔热情的接待了我们，他领着我们来到一栋大楼的二楼电脑监控室。一进门，许多不知名的仪器就跃入我们的眼帘。我们一个个瞪着眼睛，好奇地四处张望。气象员叔叔耐心的给我们一一介绍，并给我们讲解许多关于气象的知识，如沙尘暴、雷雨的形成与危害，还有各种气象符号。通过叔叔的介绍，我了解到预警信号总体分为四级，按照灾害的严重和紧急程度，颜色依次为蓝色、**、橙色、红色。叔叔还领我们观看了卫星云图，教我们如何看云识天气。最后气象员叔叔还给我们介绍了世界知名的气象站以及他们的分布情况。

　参观完二楼，叔叔又领我们来到楼下的气象观测台。在楼下的观测台上，我生平第一次亲眼目睹了百叶箱、雨量器、风向标等等有关气象的测量仪器。这里的每一样东西都令我感到好奇。身边的同学不住的向气象员叔叔提问题。叔叔耐心的讲解给我们听。

　通过这次的参观学习，我更深刻的了解到许多气象科普知识。以及一些有关气候的自然灾害的形成与逃生知识。天气与我们的生活息息相关，我们应该更多地了解天气为了我们明天生活更美好。请保护好我们身边的生态环境。

大班幼儿为什么要指导日期星期天气预报

1. 最有感性的句子

最有哲理的感性语句：

1、、我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

2、谁能改变人生的长度，谁知道永恒有多么恐怖，但现实往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。

3、有一天，友情和爱情碰见。爱情问友情：世上有我了，为什么还要有你？友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪！朋友之间，懂得关怀才是难得。

4、只有真正的贤者，才能不被物质所累，才能始终保持尽境的那份安宁。

5、对于大多数人而言，平凡就是幸福。有时候，幸福无处可寻，但只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。

6、坚持自己该做的事情，是一种勇气。绝对不做那些良知不允许的事，是另一种勇气。

7、大千世界，我们并不是缺少一个说话的朋友，而是渴望一个理解自己读懂自己的伙伴。

8、不到最后一刻，千万别放弃。最后得到好东西，不是幸运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。

9、不必要挑剔生活的不如意，所有的一切不外乎是自己的天真遇上了社会的现实罢了。成见不如理解，抱怨不如放下。

10、世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。

2. 关于感性的句子

平生不会相思，才会相思！空一缕，余香犹在！盼千金伊人何之？正候来时，灯未昏时！**晚安，心愿与你相伴

1) I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.

我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

2) No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry.

没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

3) The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can't have them.

失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

4) Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

5) To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

6) Don't waste your time on a man/woman, who isn't willing to waste their time on you.

不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

7) Just because someone doesn't love you the way you want them to, doesn't mean they don't love you with all they have.

爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

8) Don't try so hard, the best things come when you least expect them to.

不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

9) Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.

在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。

10) Don't cry because it is over, smile because it happened.

不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有

3. 感性的句子

1、红色，还代表了一颗赤城的爱国心。

爱国，其实就是对自己扮演的社会角色的忠诚。忠诚，对自己忠诚，不做违心的事；对朋友忠诚，不背信弃义；对家人忠诚，要懂得感恩；对国家忠诚，要严守一个底线。

2、先别说话，你这个人，比较自我、感性，不太在意别人感受，个性比较固执，说话常常容易得罪人。刚才和你握手，你手心有点湿，而且是点到即止，蜻蜓点水式的。

3、情感广告文案创作其实也是如此，有洋洋洒洒上千字的感性故事，也有只言片语的灵魂文字，更有一切尽在不言中的空灵境界。 4、市场从来不是一台根据证券的内在品质而精确地客观地记录其价值的计量器，而是汇集了无数人部分出于理性（事实）部分出于感性（理念和观点）的选择的投票器。

这就是市场波动的由来。 5、身经百战，又怎受得了你摧残。

大彻大悟是虚空，懵懵懂懂作尘生。坚持到最后，再流泪。

6、你的眼中，藏有柔情万千。万事且随缘，得失莫怨天。

爱着你的我，认真的忘记过。 7、时间是最好的和事佬，那些曾经以为永远过不去的事情，竟然也就这么不声不响地简单地过去了。

4. 求感性句子

1男生说话请谨慎，因为女孩会记得你说过的每一句话。

2某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。

记住，永远不要为一个不爱你的人去浪费一分一秒。3谁都以为自己会是例外，在后悔之外 。

谁都以为拥有的感情也是例外，在变淡之外。 谁都以为恋爱的对象刚巧也是例外，在改变之外。

然而最终发现，除了变化，无一例外。--- 徐志摩4不喜欢的人，可以容易地讲个笑话，随便地发个短信。

喜欢的，却变成心里的穴一个，动都不敢动，甚至，看到的时候，话都说不出来。喜欢某个人，偏偏见到她，一句话没有。

看着旁边的朋友和他谈笑风生，心里又嫉妒又着急。暗示或者表白心际，一句我爱你，又怕一切是自己的自作多情。

5The most precious possession that ever comes to a man in this world is a woman's heart. —— 在这个世界上，男人最珍贵的财产就是一个女人的心。 6一个男孩对自己暗恋已久的女生递了一张纸，纸上面写着：ABCDEFG 。

女生刚开始看不明白，直到高中毕业，女生对着这张人生的第一张纸条发呆，猛然间终于明白那7个字母的意义：A boy can do everything for girl……说真的，你觉得这个男孩太失败还是觉得这个女孩太聪明呢？ 7史上最浪漫的情话一对新婚朋友的真实对话，女：你说，我们下辈子还会在一起么？男：你上辈子就问过这个问题了。她八岁开始滑冰，坚持十一年却未能入选国家队；她立志时尚事业，在家杂志社工作了十六年，被拒绝升职而黯然离开；她四十岁才等到与相恋十年的爱人携手步入结婚殿堂；她因为不能生育领养了两个女儿；四十岁家族集资400万美元开始人生的第一份事业-她是婚纱女王Vera Wang。

“别怕坎坷，只要心怀梦想”8任何选择都有缺陷，没有什么决定是两全齐美的。

如果你总是希望样样占全，那么你永远也做不出什么决定。当你最终按照自己的心意，而不是遵循原有的生活习惯，自己选择了方向与路途时，就不要抱怨，更不要后悔。

一个人只有能够勇敢地承担起自己的责任，才能在人生道路上留下无悔的足迹。9任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。

那些寂寞孤独的日子，也正是我们认识自我、蓄积力量的最佳时机。寂寞不要紧，要紧紧的是自己能否耐得住寂寞；孤独不可怕，可怕的是自己在孤独的怀抱里颓废消沉。

当寂寞和孤独将你包围的时候，千万别忘了，还有心灵在陪伴自己。10哲思小语，值得品味1.提防好脾气的人发火。

2.别和没什么东西可失去的人竞争。3.社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。

4.令人沮丧的往往并非事实，而是比较。5.你有什么样的恐惧，就会撞见什么样的鬼。

6.人生没有如果——但有许多但是。11我们享受快乐的同时，更多地是在体味痛苦。

我们得到的东西，没有一样是你能抓得住的，总会在不经意间丢失，只剩下痛苦，成为我们生命的沉重底色。对于过去，快乐总是短暂，很难占据记忆的位置，痛苦却能让我们刻骨铭心。

若无法淡忘痛苦，就不可能活得精彩，美好的未来，就孕育在我们对过去的忘记中。121、人生最大的缺憾：喜逢好事却不能与相爱的人共享；2、人生最大的痛苦：遭遇困难却不能为相爱的人分担；3、人生最大的满足：不计较昨天，不奢想明天，庆幸能拥有今天；4、人生最大的快乐：回味昨天的美好，假想美好的明天，乐在当下的美好，并最大限度的与人分享。

13谁把心情写的如此透彻1.说太多不如沉默，想太多我会难过。2.沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由。

3.悲伤才念情，寂寞才说爱。4.与寂寞有染，和幸福无缘。

5.曾经拼了命的追，如今发了疯的退。6敏感的人，大多都不幸福。

7.我用一个人的执着，对待两个人的寂寞。 8.我又不脆弱，何况那算什么伤。

14低调做人也是一种智慧山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她万物之本的地位。低调做人，就是用平和的心态来看待世间的一切。

修炼到此种境界，为人便能善始善终。所谓三年不鸣，一鸣惊人！15学问之美，在于使人一头雾水；诗歌之美，在于煽动男女出轨；女人之美，在于蠢得无怨无悔；男人之美，在于说谎说得白日见鬼。

161.成名每在穷苦日，败事多因得志时；2.不临难，不见忠诚之心。不临财，不见志士之节；3.想到对岸去，就不能只沿着岸边跑；4..智慧是生命的泉源，愿望是生命的动力，行动是生命的展现；5.当我们发现某个曾经拥有的东西非常可贵时，往往就不能够再拥有它了。

17就算全世界都否定我，我还相信我自己 我知道自己选择的路跪着也要把它走完，不去想是否有人在乎我，我的生活很安静，自己做主挥洒任意地自我。悲伤时，狼狈的哭相也很精彩，泪干后，仰头狂笑的是那样地灿烂，失意时，默默地寻找心灵久违的归宿，高兴时，勃发全身所有的激情。

永远地让自己活的很漂亮。18狗用不着名车，豪宅，或高级服务，它不会在乎你有没有。

5. 求一些比较感性的句子

人生若只如迟见。

我们都曾有过一张天真而忧伤的脸，手握阳光我们望向遥远。

于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之间，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，遇见了也只能轻轻地说一句：“哦。原来你也在这里。”

时间不会让我们忘却心痛，只会让我们习惯痛的感觉。

请允许我尘埃落定，用沉默埋葬过去。

我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。十年之后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。

有些飞翔，需要经过漫长的等待。

成熟不是心在变老 是泪在打转还能够微笑。

我们都没有错，只是时间吹散了承诺。

没有谁要记住谁一辈子，走过了，就该原谅，该遗忘。

就当春天的花儿从来没开过，这样秋天的落叶不会太寂寞。

大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。

6. 最有哲理的感性语句

如果要我说个谎言，我会说：我不爱你。

如果要我许个心愿，我想说：让你开心。如果要我一句诺言；一生爱你 想你，寻不到你；追你，赶不上你；原来，你在我心里。

执子之手，与子偕老，不离不弃，矢志不渝 亲爱的你睡着了，我唯有把你的爱存进你的手机；等你醒了，我就把我的爱存进你的心里；等你见到我，我就把整个人都存进你的怀里啦！ 温柔女人是金子，漂亮女人是钻石，聪明女人是宝藏，可爱女人是名画。据我考证：你应该是世界上最大的宝藏，里面装满了金子、钻石和名画。

我无法保证，无法向你承诺什么，但我会做到。如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿在你的怀抱中。

可爱的你偷走我的情、盗走我的心，我决定告你上法庭，该判你什么罪呢？法官翻遍所有的犯罪记录和案例，最后陪审团一致通过：判你终生归我。 如果有来世，我们做一对小老鼠吧。

笨笨相爱，呆呆过日子，拙拙依偎，傻傻在一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧地抱着咬你耳朵…… 上帝问我“最爱”是什么？我说，当我把这条短信发出去后，第一个看到它的人就是我的最爱！你看到了吗？ 有情人终成眷属，没情人数不胜数；痴情人风雨无阻，薄情人如狼似虎；豪情人以我为主，寡情人自甘清苦；多情人疲于应付，真情人非你莫属！ 这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，而最大的希望，就是有你陪我疯一辈子。

天气预报：今天白天有点想你，下午转大到暴想，心情将由此降低五度，受此低情绪影响，预计此类天气将持续到见到你为止！ 有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心醉心，不敢变心花心，不要多心疑心，写它我很费心，最怕你是无心 想送你玫瑰可惜价太贵，想送你安慰可惜没学会，想送你戒指可惜还在保险柜，只好发个信息把你，追希望我们永不吹。 白天有你就有梦，夜晚有梦就有你.你要好好照顾你自己，不要感冒流鼻涕；要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你！ 你长的很有创意，你活着是一种勇气；丑不是你的本意，只是上帝发了脾气.你要好好活下去，只有你能衬托世界的美丽！！ 馒头和面条打架结果馒头被打哭了就回家把花卷包子叫来去找面条结果是方便面开门馒头说小样把头烫了就不认识你了照打 男女的区别；女人胖是丰满，瘦是苗条，高是修长，矮是秀气。

男人胖是肥猪，瘦是排骨，高是竹竿，矮是冬瓜！ 我爱你。.为了你的幸福，我愿意放弃一切---包括你。

失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远， 互不相识， 忽然有一天， 他们相识， 相爱， 距离变得很近。 然后有一天，不再相爱了， 本来很近的两个人， 变得很远， 甚至比以前更远。

爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

开始的时侯，我们就知道，总会有终结。 爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。

当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。 有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。

曾经相遇，总胜过从未碰头。 为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。

如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？ 我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。

阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。

爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。 同一个人﹐ 是没法给你相同的痛苦的。

当他重复地伤害你﹐那个伤口已经习惯了﹐ 感觉已经麻木了﹐ 无论在给他伤害多少次﹐也远远不如第一次受的伤那么痛了。 有时候我希望我是那珠穆琅玛顶峰的圣火，点燃你那颗千年冰冻的心；有时候我希望我是那林中的火焰，覆盖你深入土壤中的身躯；你说行吗？ 我愿全世界的女孩都变成你，那么想你就不用到处找你：我又害怕全世界的女孩变成你，那么到哪我都放心不下你！不论天涯海角、春夏秋冬，想你在每一天！ 有你的日子，一切都以你为中心；没有你的日子，一切都想着你，一切仿佛没了中心，好像一个无头苍蝇到处乱飞；我很想对你说，我需要你，需要你这个中心！ 爱，需要一点一滴的积累；情，需要每时每刻的维护！我要用时间积累对你的爱，用承诺兑现对你的情，用永恒化作我们一个圆满的——爱情！ 想你，好想学会小龙女的绝世轻功，让我时时跟着你；好想像一灯大师一样千里传音，让你知道我在想你；好想拥有杨过。

蜘蛛作文

　（一）提高感知时间的能力

根据大班幼儿对时间顺序认识能力进一步提高的特点，在幼儿前期认识的短时时间包括今日、昨日、明日的基础上可以拓展对更长时间概念即周、月、年等时间概念的理解，与此同时教师必须思考如何帮助幼儿将已有的零星经验进行梳理、提升，如何将日常活动与时间有机的整合起来，促使幼儿初步理解时间顺序和其他相关的特性，突破原有思维提升新经验，从而形成正确的时间概念。

1、由近及远，感知时间概念

一年中有许多熟悉的节日和特别的活动。大班伊始，在环境创设中就将一学期所包含的所有月份的日历呈现出来，并与幼儿一起将熟悉的节日和重要的活动标注在日历上，每当这些节日或活动来临前夕，就带领幼儿开展期待活动，从先认识月开始，然后采用倒计日的方式关注时间的推移，活动结束再将这些富含意义的照片一一对应展示在日期上，当新年到来和毕业前夕，和幼儿们共同回忆过往的美好时光，讲述自己成长的心路历程，在幼儿对过去和现在怀揣喜悦和感恩的过程中，对年月日的顺序关系也更加完整和清晰了。

在回顾我们共同走过的美好时光的同时，进一步引导幼儿理解过去和现在的时光虽好，但是不会再回来了，在畅想未来时，和孩子们一起制定小目标，锁定完成时间，同时结合文学作品等形象的内容让幼儿理解时间的宝贵，通过阅读《金老爷买种》，理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天的道理。

2、突破难点，理解时间概念

通过调研发现（见附件）：大班幼儿对时间精确性的认识能力虽已开始发展，但存在着较大的差异。大班幼儿刚开始接触时钟，他们对时钟上1—12的数字要读作5分钟、10分乃至55分钟难以理解，我便在挂钟1—12的数字旁对应标上了5、10、15—60的数字，并引导幼儿根据钟面上的数字对应读，还创编一首《识钟顺口溜》：先看短针是几点？超过几就是几，再看长针是几分？几点几分连着念。能有效地解决了上述问题。当幼儿学着记录时间时，不会将钟面时间转化成数字时间，我就配上电子钟，看看时钟，看看电子钟，进行对比学习记录。同样在认识月份中幼儿对上月结束与下月开始是周几总是不会衔接，我就采用过渡法让幼儿学习填写，先将上月的最后一天写在本月的开始点，让幼儿接着填写，随后再让幼儿自己填写上月的最后一天，接着填写本月的日期，最后才过渡到不填写上月最后一天直接填写本月的日期。

（二）增强珍惜时间的意识

时间对于每个人来讲都是非常重要的，对于面临入小学的大班幼儿，同样需要理解时间的宝贵，懂得珍惜时间。但是由于在现实生活中时间既看不见、也摸不着，幼儿常常会无视时间的存在，因此让幼儿在生活中理解时间的宝贵、懂得珍惜时间都是不可忽视的，更是培养幼儿时间观念的重要方法之一。

进入大班后阶段，我们也时常会开展一些模拟小学生的活动。在规定时间里做力所能及的事情和学习活动，当小朋友初次尝试，常常手忙脚乱，有的文具盒忘带了，有的即使带来了，一会儿削铅笔，一会儿看看、玩玩别人的文具，时间就这样流逝掉了。我思索着如何让小朋友理解在单位时间内有效地完成学习任务，于是我设计了两次让小朋友在一分钟内选择做件事情。第一次小朋友很习惯的按常态做事，一分钟做事的效率很低，大家认为是因为时间太短造成的。但是当我把身边老师、小朋友在一分钟做事的速度展示给小朋友，特别是看到同伴一分钟跳绳能达96个时，小朋友们由惊讶转而恍然大悟了：其实一分钟我们可以做更多的事情，我们不能把时间白白浪废掉。

我还通过文学作品等形象的故事让幼儿进一步理解时间的宝贵，《金老爷买种》是一本绘本，通过和幼儿共同阅读理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天，因为流逝的时间是不会再回来的。在此基础上我还选择幼儿熟悉的名人珍惜时间的励志小故事作为学习的榜样，进一步激励幼儿懂得珍惜时间的道理。

（三）学习管理时间的方法

1、做事要守时

我们发现午餐前有些小朋友一进盥洗室就玩耍，吃饭还要讲话，一顿饭总要超出规定时间很多。为改变这种状况，老师告诉小朋友午餐的时间是30分钟，为了进一步强化这个时间概念，我和小朋友约定凡在30分钟内吃完饭的，就可以奖励一颗小红星，这一招很管用，许多小朋友一改往日常态，进餐明显加快了，但是随之而来的是洗手争先恐后，有的连肥皂液也不涂，毛巾也不擦就去吃饭，还有的狼吞虎咽，五、六分钟饭就吃完了，真是一个极端走向另一个极端！怎么办？老师抛出问题：洗手不涂肥皂液、不擦毛巾算不算动作快？吃饭狼吞虎咽有什么害处？还请来了保健老师给大家上课，让小朋友明白进餐过快过慢都会影响身体健康。接下来我们就和小朋友商定用红、蓝笔记录自己用餐的时间，15-30分钟之间用红笔记录表示抓紧时间，超出或没到这段时间则用蓝笔自我警示。有意思的是一些平时吃饭过快的小朋友速度一下子还真降不来，可是当他们提起蓝笔记录时又很不甘心，于是他们就开始注意看时间来调节吃饭的速度，在限时的吃饭时间中幼儿渐渐的建立起来了遵守时间的概念，大部分幼儿会调节自己的进餐时间了。

2、做事有条理

大班幼儿的独立性比较强，在生活中许多事情都能自己独立完成，但是在日常的观察中却发现有些幼儿对若干件事情放在一块儿来完成就显得无头绪、无章法，以至于拖延时间，影响后续的活动，每天早晨来园环节就遇到这样的情形。于是我就带领幼儿一起将来园所要做的事情一一罗列，然后和小朋友一起将这些事情排列先后的顺序，取名为“来园五件事”，还将其编成朗朗上口的顺口溜配上图示张贴在教室门口，每天当幼儿来园时，在图示的引导下和顺口溜的提示下幼儿就能有序自如的做好“来园”各项事情，再由“来园环节”引申到离园环节和其他生活环节中，从而让幼儿逐渐建立有序规范的做事行为。

3、做事有计划

寒假来临之际，幼儿将面临宽松、自由的生活环境，老师和家长都有担心：松散的家庭生活常常使幼儿生活作息没有规律，看电视、玩游戏便成了生活的主旋律，往往使一部分幼儿浪费了假期这段宝贵的时间，甚至造成在家庭中懒散的生活方式。如何安排好假期生活？又如何调动幼儿自主管理意识、学习在假期中自主安排假期生活，养成良好的假期生活习惯，主题活动“寒假计划书”由此诞生。基于寒假既是一个身心放松、有可以做一些喜欢有意义的事情，我们的定位就是从幼儿、家长、老师三方考虑来选择寒假中的活动内容，包括“我喜欢做的事情”、“爸爸妈妈希望我做的事情”和“老师安排的事情”，在老师的带领下引导幼儿解读寒假的日期、幼儿园的一日活动作息时间老师安排的事情，通过家长开放活动，请家长和幼儿共同制定寒假计划书，对每天的作息时间、活动内容都作了具体的约定，寒假期间，请家长根据孩子的表现每天予以评价。寒假结束，再组织幼儿交流、介绍自己在寒假中按照作息时间所完成的任务。

在家长反馈中，家长都纷纷肯定了寒假计划书促进了孩子在家里也能合理的安排每一天的生活，培养了幼儿良好的生活规律，自我约束能力也明显提高了。

4、重要的事要先做

参观了小学以后，重点培养幼儿自主、合理的安排好课间十分钟又成了我们新的切入点，幼儿们知道了一分钟的长短后，很快就能推算出十分钟就是十个一分钟。接着和幼儿一起列出课间十分钟哪些事情是重要的，需要先做，哪些不重要的可以缓做，我们制作了一块“课间十分钟”的牌子，当休息开始时，用“课间十分钟”的牌子和语言提示先干什么，后干什么，然后过渡到只出示牌子，语言不提示，渐渐地孩子们的行为发生变化了，当集中的音乐响起，没有幼儿再往厕所里跑了，为了加快速度，好多幼儿带一些便于整理的玩具、图书等，还有些幼儿在家长的支持下干脆自己佩戴手表来试着掌握时间，孩子们开始学着掌控时间，做时间的主人意识增强了。

（四）养成家园一致的习惯

1、以专题沙龙为导向

针对幼儿普遍存在的做事拖拉、不守时的问题，我们定期开展专题讨论，比如“来园不迟到”、“不做小拖拉”、“寒假计划书”、“三方合作制定个人挑战书”等。在开展沙龙的过程中，首先提高家长的认识，和家长共同学习关于幼儿时间观培养的重要性，从家长自身问题进行剖析，使家长充分认识到孩子的问题反映的是家长的不重视。同时充分发挥家长的作用，从家长中寻找有效地资源进行经验分享，智慧的传递，对于家长在培养中遇到的困惑共同支招，从而帮助家长真正树立起培养幼儿时间观念的坚定信念，为循序渐进地帮助幼儿逐步建立时间观奠定基础。

2、以家庭日常生活为基础

在培养幼儿家园一致的行为习惯中，专门寻找和设计幼儿园与家庭相关联的环节和活动，携手和家长可以共同引导幼儿学习管理时间。在准时上幼儿园的活动开展以后，请家长和幼儿共同制定早睡早起的计划书，如指导督促幼儿每天晚上整理自己的小书包，摆放好衣物，早晨起床限定洗漱时间等，每周由家长带领幼儿进行自我评价，并将评价的结果在同伴中进行反馈和交流。久而久之幼儿就养成了上幼儿园不迟到的好习惯。在生活活动中，如：穿衣、洗脸、吃饭等环节，我们请家长也同步进行，有意识地让幼儿看时钟，每次都给他们规定完成的时间，尤其是进入幼小衔接的冲刺阶段，让幼儿在学习中学会自我管理，不受干扰的完成学习任务等。

3、以关注幼儿个体为突破

由于每个幼儿的时间观念养成都会有差异性，在感知时间中有困难幼儿，一方面老师通过个别化学习加强认知，另一方面发挥家长的作用，在孩子经常出入的地方悬挂日历、摆放时钟，让幼儿经常将事件与时间联系，对于认识时钟有困难的幼儿将老师有效的指导方法推荐给家长，然后再由家长来指导自己的孩子。

对于因为依赖性强、慢性子、动手能力弱的幼儿进行有针对性加家园一致的训练，老师经常利用家长接送幼儿的时间建议家长放手让幼儿自己动手穿脱挂衣服等，家长更多的是提醒、督促、指导幼儿自己完成，同样家庭中请家长让幼儿做一些力所能及的事情，在完成的过程中以时间来计算等等。

台风天情景描写作文

　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的蜘蛛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

蜘蛛作文1

　蜘蛛从没开过店开始每天都在绞尽脑汁，最后决定再开一家店，这次想改变经营方式。于是他在小屋外面贴了一块牌子，上面写着蜘蛛编织店，欢迎光临！

　顾客来的时候，他是只只想买手套的黑猩猩。蜘蛛看到黑猩猩的大手，灵机一动，心想：既然他的手这么大，我可以卖个稍微贵一点的价钱！蜘蛛忙了三个小时，终于织完了大手套。黑猩猩问：这只手套多少钱？不贵，不贵。一副大手套只需要十块钱。黑猩猩看着自己的大手，觉得蜘蛛说的有道理。他非常满意地付了钱，然后拿走了手套。

　蜘蛛虽然织布有点累，但得到了相应的奖励，心里充满了喜悦。

　蜘蛛高兴的时候，顾客又来了。蜘蛛推开门向四周看了看，却找不到顾客。突然，一个声音响起：请低头！蜘蛛低下头。原来是来买帽子的小甲虫！小甲虫问：一顶帽子多少钱？蜘蛛看着小甲虫说：“看你的小脑袋，我只收一元。”！小甲虫认为价格合理，点头表示同意。蜘蛛开始工作，不一会儿，它们就编了一顶小帽子。小甲虫付了钱，戴着帽子愉快地走出了针织店。

　蜘蛛针织店生意火爆，顾客络绎不绝。每个顾客都觉得蜘蛛的价格很合理，都夸他是个会做生意的人。

蜘蛛作文2

　有一只蜘蛛，每天都在织网，感到很无聊。

　蜘蛛决定开一家衣服编织店，于是它在木屋门口挂了一个牌子，上面写着：“卖衣服啦，每件只需十元。”

　这时，一只小鸟飞了过来，说：“老板，我要一件衣服，但是十元好像有点贵，可以三元一件吗？”蜘蛛说：“好呀，好呀！”于是它三下五除二就织好了，拿给了小鸟，小鸟喜笑颜开地飞走了！

　蜘蛛得意地说：“织衣服可真简单呀，看来我没选错。”

　可是蜘蛛万万没想到，一只肥胖的河马过来了，河马走进店对蜘蛛满脸笑容地说：“我要一件衣服。”蜘蛛一听就愣住了，它对自己说：“呀，好难呀！可是我不能半途而废。”于是他用了一个星期才织完。它心想：手套比衣服容易编织，要不我换手套编织吧！

　第二次，蜘蛛开了一家手套店，小兔子对它说：“我要一双手套。”蜘蛛点了点头，于是它只用了二十分钟就织好了，小兔就开开心心地拿着手套回家了。

　就在这时，一只螃蟹走了过来，它对蜘蛛说：“我要一双手套。”蜘蛛开心地说：“太好了！”于是蜘蛛也三下两下就织好了，可是螃蟹一戴手套就裂开了，它只好退钱。

　第三次，蜘蛛决定要开一家裤子店，可是一看到顾客，它就跑了，原来这次来的是长颈鹿。

　蜘蛛决定再也不开店了，回到家又开始了平淡的生活。

蜘蛛作文3

　假如我是蜘蛛，我要织网捕食昆虫。

　我先用肚子里最粗的丝架成“天索“，接着我一圈一圈地织起网来，网越织越大，越织越密，一张蜘蛛网终于织好了。

　然后，我从网中心拉出一根丝，慢慢地拉到隐蔽处。突然，系在我尾部的细丝震动了一下，我知道有猎物了，于是，我利用丝震动的程度判断昆虫所在的位置，确定方位后，我一步一步地逼近它，一看，原来是十几只苍蝇和五只蚊子，我心想：哈哈，这么多食物，这下我可以饱餐一顿了。

　我吸光它们的养分后，就又回到了隐蔽处，突然听见“喳喳……“的声音，原来是我的敌—一群小鸟。它们好像已经发现我了，我见势不妙，马上跑向树叶繁多的地方，那些鸟紧追不舍，危急时刻，我发现领头鸟的左翅上有一个“X”，我突然想起昨天咬伤过一只鸟，左翅上也有一个“X”，原来是它恼羞成怒，和它的同伴来报复我，我越想越怕，越怕跑得越快。我看见前面有几根人类扔掉的针，我把针拿起来扔向它们。它们被射中了，伤口流出了血，疼得一下子飞了回去，我这才停下来。

　假如我是一只蜘蛛，我还会织网捕食，因为我知道自己织网捕食的快乐，我也感受着用智慧战胜敌人的喜悦。

蜘蛛作文4

　在一个睛朗的星期天，我闲着没事，便去阳台看看新开的杜鹃。突然，一只肚大腰细的蜘蛛像磁铁一样吸住了我。我仔细观察起来，看见它肚子下的一个小孔不停地喷出丝来。不一会儿，刚才还是万里睛空的蓝天像罩着一面黑布似的，雷公公和电婆婆不停不息地敲锣打鼓起来，又过了一阵，下起了倾盘大雨。我心里就纳闷了。为什么蜘蛛一织网，天就会下雨呢？一个大大的问号从我的脑里冒出来。

　在后来的几天里，我一直盯着这家伙不放，结果发现，只要天一下雨，蜘蛛便开始了自己的工作——织网。

　到底为什么只要天一下雨，蜘蛛便开始“工作”呢？急着求知的我问了我们班最博学多才的萧老师，萧老师为了锻炼我自动解决问题的能力，装着一脸一无所知的样子，说道：“自己去查查书，这个问题我也没研究过。”没有得到答案的我只好打道回府。

　回到家后，我打开了家里崭新的大书架，拿了一本《十万个为什么》，找起了答案。书里写道：蜘蛛身体里的丝在雨天才能够迅速凝结成，晴天容易松散，所以蜘蛛一般在下雨前后织网。

　我恍然大悟，原来蜘蛛还是一位天气预报专家呢！啊，再小的生物也能给我们启示。仔细观察吧，你一定会受益无穷。

蜘蛛作文5

　昨天晚上，我和五个小伙伴去小区大门那儿捉蜘蛛。

　大门旁边就是菜地，在菜地的栏杆上我看见了一个大蜘蛛。我对他们大喊：“看蜘蛛！”他们几个也跑了过来。我拾了一个大砖头砸向这蜘蛛，这回蜘蛛被打到了，掉在了菜地里。我们立刻上去找，找了半天却没找到，真让人失望。

　我们走在回去的路上，一个同学对我们说：“那有蜘蛛！”我顺着他说的方向一看，好大个呀！一个大蜘蛛正在栏杆上结网，我们一看，吓了一大跳。我捡起地上的砖头立刻把它打落在地，几个人用树枝拔着玩。一个同学还找来一个瓶子，我把蜘蛛用树枝拔了进去。一朵花丛中的一片叶子上有一只正在啃叶子的毛毛虫，我用两根小木枝夹进去，想看它们俩谁厉害。毛毛虫在挣扎着往外爬，蜘蛛一看来东西了，伸出它的大牙刺进了毛毛虫的身体，毛毛虫的肚子立刻出了一点绿色的液体，那是毛毛虫的血吧。它一定定了。毛毛虫还的拼挣扎，它向上爬，我又用小木枝把它打到瓶里去，几个同学看得入迷了。

　蜘蛛又进攻了，压在毛毛虫身上，毛毛虫拼命反抗，一下子来了个360度翻转，把蜘蛛从它身上包下来。蜘蛛掉下去了，毛毛虫又向上爬，想逃出去。蜘蛛用爪子一下子把它打下来，又扑了过去，毛毛虫的身子已经开了一个口。在这时候，毛毛虫到蜘蛛身上大概想报仇吧，可是它却一动也不动，了。

　蜘蛛原来是这样吃食物的，太残忍了。

蜘蛛作文6

　暴雨一过，空气变得更清新，一束金黄的阳光照进小树林，我和朋友去树林里采蘑菇。

　路过林间小道，抬头间，发现一个黑点在上上下下地快速移动，原来是一只正在织网的小蜘蛛。应该是下暴雨的时候，雨珠把网弄破了吧。只见它吐出白色细长的丝缠绕在一根树枝上，又移动到另一根树枝上，一根织完又织第二根，眨眼间，网越来越密集越来越有形。突然，摇晃中的树枝上的小水珠以优美的身姿不偏不倚地弹跳在快织完的网上，无声中网断了。我以为蜘蛛会放弃，谁知，它竟继续努力织……

　我靠近它，它却并不在意，还是来来回回地忙碌着，只是它的破洞补到一般时断了，连同它，悬挂在半空中，它扭动着黑色的身体，伸展着触角，挣扎了好几次才循着丝路回到树枝上。哈哈，有种马戏演员的感觉！干脆让我来帮帮你，我伸出手很轻松就把网扯断了，还捅了几个大洞。它也不发火，埋头织着，好像身体里有吐不完的丝，我都乏了，便离开了。

　第二天，闲来无事，我突然想起小蜘蛛来，便去看看，不看也罢，一看不仅大吃一惊，它的网织好了——又大又密，而它正挂在网上，神气地守卫着自己的地盘。

　它为什么一定要织网？或许我不知道，但我知道它的精神——坚持不懈。虽然有天灾人为的困难但它能迎难而上，在我们的生命中，也应该有这种精神，至少可以离成功更近一步！

蜘蛛作文7

　前传

　有一天， 狐狸想和蜘蛛连伙攻打大象。于是，狐狸跟蜘蛛说：“咱们连伙攻打大象吧！” 蜘蛛说：“好！但是我们成功后得平分大象。” “好！” 狐狸马上说。

　狐狸说：“我出计谋，你来出力。”

　蜘蛛同意了。

　正片

　狐狸说：“你织一张很大的网，把大象网住！” 于是蜘蛛织了一张很大的网，然后挂在大象家门口一米处。

　一天，大象出门跑马拉松，没有看见蜘蛛网，一下子把网撞坏了。

　第二次，狐狸又说：“你织一张厚点的网，把大象网起来！” 蜘蛛可不是一个灰心的家伙，于是它就织了一张很厚的网， 挂在大象家门口五米处。

　大象有一次出来踢足球，向外一踢，球被网在蜘蛛网上了。大象一看，把电锯拿过去，吱… … ， 蜘蛛网又烂了。

　大结局

　第三次，狐狸说：“你织一根绳子在大象家门口，再织几张网在后面。” 蜘蛛于是又照办了。

　一天，大象出门去找吃的，刚一出门就被绳子绊了一下，后面又有几张网，于是大象被网住了。

　狐狸和蜘蛛高高兴兴地把大象吃了。

蜘蛛作文8

　今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去奶奶家。

　来到奶奶家的小院，站在院旁，我看到了一棵冬青树上不知什么时候多接一个蜘蛛网。再一看，立刻就吸引了我，那可不是一个普通的蜘蛛网，而是一个闪着五颜六色的蜘蛛网。我好奇地仔细观察这个彩色的蜘蛛网，它是由千万根蛛线编织成的，丝丝缕缕、错综复杂，在阳光下反射出七种色彩，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，阳光一照熠熠生辉，美丽极了！

　看到这里我忙叫爸爸：“爸爸，快来看，这有一个彩色的蜘蛛网”，看着我那兴奋劲，爸爸妈妈也都走了过来。我拉着爸爸的手说“爸爸，你说会不会是彩色的蜘蛛织的彩呢？”，爸爸笑了笑，拍拍我的小脑袋说：“那我们可要好好看看呦！”就在这时一只绿豆大小的黑色小蜘蛛快速的爬到了网中央，然后专心致致的等待“猎物”的到来。我笑着指着蜘蛛说：“原来是黑色的呀！你可真厉害，还能吐彩丝呢。好吧，你在这吃饭，我可要回奶奶家吃大排骨了，拜拜”，说完我拉着妈妈的手向奶奶家走去。

　到了奶奶家，我马上就给奶奶出了个谜语：“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”你们能猜出来么？

蜘蛛作文9

　蜘蛛的种类有很多种，而我很喜欢色彩丰富的条纹蜘蛛。它有一身美丽的外衣和长长的像辐条一样的`腿。

　条纹蜘蛛是一个织网高手，一下午就织好了一个网。但条纹蜘蛛一生织得最好的网是卵袋，它的卵袋里有舒服的暖床，还可以防水，而且有许多种颜色。

　它的网也是它捕猎的好帮手，只要是一些控制不了飞行的昆虫，或是强大鲁莽的昆虫，都常常被粘在网上。然后条纹蜘蛛会立刻扑上去，用丝做一个储藏袋，把猎物放在储藏袋里。

　等它饿了，它会滑过去吃捕来的猎物，用它的“三叉戟”插进小昆虫的体内，吮吸小昆虫的血。蜘蛛的脚上有一层光滑的油，可以在网上自由走动。

　有一次，我们全家大扫除。在沙发靠背后的墙角发现了一只蜘蛛，妈妈吓得一下子跳了起来，站到了沙发扶手上。妈妈一边往沙发角上挤，一边大喊：“快把它打！快把它打！”爸爸刚要拿起笤帚打那只蜘蛛。我大声地朝爸爸喊到：“别打它，它是益虫！”我让爸爸戴上手套，小心翼翼地把小蜘蛛放在了楼下的菜园子里。这时我想起了一本关于蜘蛛的书—《夏洛的网》，夏洛是一位一生为朋友的蜘蛛，这让我对蜘蛛有了敬佩之心。

　我觉得蜘蛛很了不起。我很喜欢这些捕捉害虫，也是织网高手的小蜘蛛。

蜘蛛作文10

　早上醒来，我的心情本来就像窗外的太阳一样灿烂，但这么美好的一个上午却被一只恐怖的小家伙给毁了。

　“啊——”洗手间传来我的怪叫。这叫声成功地把做早餐的妈妈吸引了过来。

　“你叫什么！”妈妈的语气中带着训斥，也许是怕我吓到邻居了。“有…有…蜘蛛！”我冲着她喊道，向她指了一下毛巾上的蜘蛛。

　这只小家伙在我准备打湿毛巾的时候挠了一下我的手指，当时我楞住了。大眼瞪小眼地与蜘蛛来了个眼神交流，这只蜘蛛其实不大，就只有一角硬币大小，黑黑的细细的腿，应该是一只“年轻”的蜘蛛。但无论如何，我还是被吓倒了。

　我一把把毛巾扔在地上，反应过来以后开始大声尖叫。这就是事情的原委。

　“这有什么好怕的！”妈妈把蜘蛛用纸巾包住，小跑出了家门，把它放到楼道里，不一会儿蜘蛛就跑没影了，我这才安心进了家门。

　“太好了，这下总算安心了！”我心中想着，愉快地跑回去洗脸。

　我捡起地上的毛巾，却意外地再次看到了一只熟悉的、黑乎乎的、小小的、有细毛的、长长的腿的东西！

　“啊——”我尖叫，“怎么哪儿都是你！”

蜘蛛作文11

　我家窗前多了一张蜘蛛网，那是一张小蜘蛛的网，每天放学我都要观察一阵子。书上说，蜘蛛要想把网织的非常好，大约得绕50圈，蜘蛛织好网已经非常累了，一边趴在网中间休息，一边等着猎物自己送上门来。

　我发现蜘蛛网上经常粘着小飞虫、蛾子、青虫等昆虫。一天，一只小蛾子撞在了蜘蛛网上，在蛾子挣扎了一会儿之后，蜘蛛爬过去，用蜘蛛丝把蛾子的翅膀紧紧缠在一起，这时蛾子就没有反抗能力了，蜘蛛没有急着吃掉它，不知道什么时候，蜘蛛把它吃掉了。书上说，如果蜜蜂撞在蜘蛛网上，蜘蛛捕食蜜蜂就有些难度了，因为蜜蜂腹部有可怕的毒针。但是，蜘蛛有对付蜜蜂的办法。蜘蛛不接近蜜蜂，而是远远的用后腿把蛛丝扔到蜜蜂的身上，把蜜蜂缠住，然后，蜘蛛迅速地爬过去，朝蜜蜂脖子上的神经狠狠咬一口后离开，过不了多久，蜜蜂就掉了。蜘蛛多聪明啊！它还是个捕猎高手呢！

　其实，蜘蛛网并不结实，大一点的虫子，或者遇到风雨，就能把它弄得破烂不堪。蜘蛛从不气馁，哪儿被破坏了，它就把哪儿修补好。蜘蛛永不放弃的精神值得我们学习。

蜘蛛作文12

　在不起眼的角落里。蜘蛛先生生活在这里。每天他都要经历种种考验。

　看呀！这真是一张大 网，远远看去，蜘蛛 网是灰白的。它一圈一圈的，从小到大纵横交错，像八卦的形状。仔细看，蜘蛛 网是银白色的细丝编织而成，边缘有几根丝固定在墙上，看上去一点也不结实。一阵风吹过， 网摇摇晃晃，我想这 网风一吹就会破的，怎么能捉虫子呀？

　晚上天气变阴了，我不禁为蜘蛛先生担心起来，于是我来到楼下看到了这一幕。呀！我都惊呆了，原先的 网被风吹得四分五裂，蜘蛛也被风吹得不知所踪。我很担心蜘蛛，想去寻找蜘蛛。可是这时天空下起了雨，我就躲回了家。过一会雨停了，我连忙下楼去看蜘蛛。我发现墙角有一张竖 网，是完好无损的，而那横 网被淋得残破不堪。我想为什么下大雨的时候蜘蛛要织竖 网呢？我回去问妈妈，妈妈说：“下雨前气压低，蜘蛛能感觉到，就织了一张竖 网，这样就能减少风的阻力，而且还可以保护自己。”

　现在我知道了蜘蛛非常聪明，蜘蛛先生虽然不起眼，但是能够凭借自己的本事生存，值得尊敬。

蜘蛛作文13

　蜘蛛有很多种，但我最感兴趣的就是蟹蛛了。

　它有一件美丽的外衣，皮肤犹如丝绸一般光滑。它的颜色各种各样，有的是乳白色，有的是柠檬色。腿上还有淡淡的粉红色圆环。它的外衣虽比不上条纹蜘蛛华丽，但是由于它的花纹特别细致，颜色搭配又很协调。所以，显得更加典雅、高贵。

　蟹蛛虽然有一件华美的外衣，却搭配不上它那又矮又胖的身材。看上去就像一个又矮又胖的锥体，一边还有一块稍稍隆起的肉，就好像是骆驼的驼峰。

　蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，但它有着自己独特的捕捉其它昆虫的方法。蟹蛛经常会像打突击战一样埋伏在花丛中等待猎物的出现，只要它扑上去在猎物颈部轻轻一刺，猎物就一命呜呼了。原来它是准确地刺中了猎物的神经中枢。随后，它就津津有味地去享受猎物的美味的血了。

　蟹蛛在筑巢方面同样出色。记得有一次，我在郊外散步的时候，看见了一个像顶针一样的白色的丝袋——就是它的巢。丝袋的上面有一个盖子，盖子下有一个用绒线织成的的圆顶，里面还有一些花瓣。这就是它的瞭望台。

　自从产了卵以后，它就慢慢消瘦下去，精神紧张。过上一段时间后就舒展开身体，把卵遮住。当卵孵化出来后，它就渐渐地、安详地去了。母爱是多么无私、伟大啊！

　蟹蛛那样保护自己的孩子，是多么的伟大呀，它真了不起！

蜘蛛作文14

　这天吃完晚饭，我照样上楼写作业。

　写了一会儿，我写错了字，正准备拿修正带修改时，一只来路不明的小蜘蛛引起了我的注意。一个半透明的身子，八条又细又长的腿。它正一顿一顿地朝我爬来。它在我的桌子上转悠，好像熟悉地形的样子。看它笨呆呆的模样，看似还挺悠闲的。

　我向来对蜘蛛是厌恶的，现在它的出现让我极度不爽。我在心里对它说：“小傻瓜，你是来找的吗？”我掏出一块已经又硬又僵的橡皮，从大约一分米的“高空”对准它，狠狠地砸了下去。嘿，你定了小东西！不去管它，我继续写我的作业。

　过了没多久。我的作业写完了，我又督见了那块橡皮，又想到了那个小可怜。它现在怎么样了，该不会命丧黄泉了吧！

　我用手指轻轻提起那块橡皮。哦，那个小东西还健在。

　它那八只细细的、肉眼很难看清的小腿在不停地抽动着，看得出它在挣扎、在努力、在拼搏！它的生命意识是多么顽强，它知道这里危险，它想逃离，想继续生存下去。这样的情形让我想起了《向生命鞠躬》这篇文章，这只蜘蛛和文中的蚂蚱一样渴望生命，渴望自由！霎时，我觉得我对一个弱小的生命是多么的模式与不公……

蜘蛛作文15

　一天，我在书房写着作业，忽然一只蜘蛛爬到了我的书上，我刚想一巴掌拍它，又觉得它可怜。突然，我对它产生了兴趣，开始认真仔细地观察它。

　我发现蜘蛛的八条腿又细又长，还长满了黑色的毛，它的头很小，几乎看不见。肚子又大又圆，像个毛绒球。我在书上看过一 篇文章，蜘蛛在平时织的 网是横挂着的，而当大雨来临时蜘蛛就会织竖 网。蜘蛛经常在屋檐下、树枝上织 网，它会先找到一个立脚点，吐出许多丝，顺着风飘到另一边，然后蜘蛛就会顺着丝织一张大 网。蜘蛛看上去笨笨的，可是它在丝线上走路却很灵活，就像一个杂技演员走钢丝。

　通过进一步查询，我了解到蜘蛛是益虫，会吃苍蝇、蚊子等害虫。那你知道逍蜘蛛是怎样捕虫的吗?蜘蛛的 网很黏、很牢固，只要苍蝇和蚊子一飞过来就会被粘住，然后蜘蛛再吐一些丝在苍蝇、蚊子头上，把它们咬。蜘蛛的丝很黏，那你知道蜘蛛为什么不会被粘住吗?哈哈，这你就不知道了吧，因为蜘蛛的身上有一种特殊的油，

　所以才不会被粘住。

　通过这次观察和了解，我发现蜘蛛虽然长得丑，但是它是益虫，是我们人类的好朋友。而且蜘蛛在织 网时从不轻言放弃，一直坚持不懈，我想这也是值得我们学习的 精神品质。

参观气象局的作文 急！（600字以上！）

1. 求台风来临前的环境描写的作文

台风

福建省泉州市 泉州市实验小学 三年三班 苏楠

晚上，我正在写日记，忽然被一阵“啪啪啪”的玻璃撞击声惊动了。打开窗子，一阵狂风迎面袭来，窗外衣架上的衣服飞舞着，不时地打在窗子的玻璃上。远处树上的枝条像狂舞的皮鞭，在空中抽打着。狂风在空气中相互碰撞着、挤压着，发出一阵阵令人毛骨悚然的呼啸声。这时，妈妈说：“12级台风真来了！”

风越刮越大， 呼啸声一阵比一阵高。台风像顽皮的孩子，把一切可以吹动的东西刮到空中，然后恶狠狠地把它们摔下来。广告牌被刮倒了，烟囱被推倒了，骑车人被掀翻了……树像小草一样在台风中弯下腰，有的被拦腰折断，有的甚至被连根拔起，整个城市一片混乱。我在想，我的钢琴老师如果正在风中行走，会不会被风刮走！？

就在这一刻，下雨了，台风裹着暴雨，气势汹汹地向大地扑来。粗大的雨点狂暴地打在人身上，像针扎一样痛， 我连忙把窗户紧紧关上。雨水在台风的驱赶下，拼命地由窗缝往屋里灌，爸爸手忙脚乱地东堵西塞，可却无济于事，只好望水兴叹了。往窗外望去，街道已是一片汪洋。

正看着，突然，“啪”的一声，断电了，整条街顿时陷入了黑暗之中。我和爸爸妈妈在黑暗中摸索着……

由台风所想到……

浙江省宁波市北仑区 华山小学 204班 朱文韬

台风“麦莎”来啦！

狂风暴雨整整下了一天一夜，现在还是不停地下着、刮着。我从窗外看去，小区里没有一个人在行走，只有几辆汽车在缓缓地开动。雨点儿像小瀑布一样从楼上流下来，小区里的那条河一下子猛涨了许多许多。我的耳边全是风声雨声，像婴儿在哭泣；像狮子在吼叫；在野狼在咆哮。

听妈妈讲，许多人又要因为这次台风而失去家园了！我听了心里很难过。想想他们，房顶漏了，墙壁也破了，大水从外面随时都会涌进来。再回想一下，我们现在可以在屋里安安心心地做作业，不用担心屋子会倒塌，房顶被揭走等危险。我们应该好好珍惜现在的幸福生活了！

2. 台风 来了 作文,描写台风的 急啊啊啊啊啊啊啊啊

这个星期，我印象最深的就是经历了大自然的灾害——台风。

星期三这天，我们放假了。这天既不是法定假，又不是双休，为什么会放假呢？原来是超强台风“韦帕”来袭！那天，我一直呆在家里，不时冲窗外看。窗外，树木被大风刮得左右摇摆，好像在说：“救救我呀，快救救我啊！我快站不住了……”从窗户的缝隙处不时“闯”进来股股强风，我的耳边“呼呼”声如风的呜咽一般惨烈。就在这时，电视中传出一阵声音：“观众朋友们请注意，观众朋友们请注意，台风‘韦帕’正……”我仔细一听，才知道受超强台风“韦帕”影响，浙江省一带许多低洼地区都被洪水淹没了，人们受灾严重。看着电视中播放的情景，我在心底默默地念道：台风呼呼地刮，狂雨哗哗地下；转眼，树木折了腰，田地没为江河；青松翠柏从山上滑坡，座座房屋被水淹没，无家可归的人们在风雨中流落……韦帕呀韦帕，想不到你美丽名字的背后，竟是这么狂暴的性格。“啪”的一声，使我从幻想中回了神，我一看到关了的电视，恍然大悟。我们这个地区，也受台风的影响，停电了。

台风呀，你毁了农民辛苦一年的成果；台风呀，你使许多人无家可归；台风呀，你把大自然的“孩子”一个个地卷走，台风你真是可恶！台风，在我眼中你是可恨的，但你也是大自然的孩子，只不过你的性格有些狂暴。

“呼——呼——”，台风仍在呼啸着，那气势，犹如千军万马在空中奔腾、咆哮，仿佛是林海的涛声时起时伏，又像是千万头被激怒的雄狮在怒吼着……

这一夜，我很晚才睡……

3. 求一篇描写台风的作文,十万活急啊

描写台风的作文

“呼呼！“狂风像狮子吼一样。早上，我起床，打开了窗户。”啊！好冷啊！我被一阵阵冷风吹得打了个寒颤。我连忙把窗户关上，以免感冒。我往窗外仔细一瞧，啊！公路上有几棵树被风刮倒了。我这才想起来，电视上说的台风“罗莎“来了。

这天早晨，我听不到汽车开过的声音，只能听到刮风和下雨的声音。

雨好像是从天上倒下来的一盆水一样，小小的雨伞根本无法帮助行人挡住雨水。雨一次又一次的击打这我家的窗户，窗户发出了“劈劈啪啪“的声音。

我再次看公路上，行人都撑着雨伞，把裤子卷到膝盖上，以免裤子会弄湿。公路上虽然是有车在开，可是那些都是防台的警车、工程车。大多数的私车动都不敢动。有的车浸在水里开不起来了，被拖车拉走。

更远的公路上积满了雨水。部队里派出了好几个士兵，抬里一艘救生艇，来救被困在水里的行人。他们把救生艇推到受困的行人旁边，帮助行人坐上去，然后一步一步地推倒没被水淹的高处。

再往河里看看，水的颜色变成了土**了。水面上有几只鸭子，被湍急的水流冲走了，游也游不回来。水位也涨高了许多，把几块低地给淹没了。河面上，时不时的会出现小旋涡，把河面上的水葫芦卷到了河底。

台风对我们的危害真大啊！

只要我们爱护环境，不乱扔垃圾就不会出现这种恶劣的天气。

第二篇；

台风两个字，看似一般，其实一点也不可以小瞧。在妈妈那个年代，有一次台风损坏了许多人的家，瓦片到处乱飞，砸碎了玻璃，刮坏了铁门，一切都不在平静。那场大风刮走了许多人的性命。妈妈告诉我，那个时候街上根本没有人，只有一片废墟就连他在的厂也倒了。一想起那个场面，妈妈就开始叹气。

这次台风也不赖，听作文老师林老师说，这次台风很强大。专门攻击沿海地区，我一想到浙江，我就全身起毛，因为我们就在海的旁边。关于台风的新闻我看了比较多了，这次台风是橙色警报，海啸是红色警报，这足以让我震惊了，因为自从汶川大地震后，我看到许多人流离失所，看到家乡变成废墟，我就感觉到这是人生活中最痛苦的时候了。其实每一个人的人生道路肯定是崎岖的，不可能一路顺风。今天，外面一直狂风大作，暴风暴雨呼呼声响彻云霄，真的是好恐怖呀。天气预报说，台风是晚上才登陆的，没有想到，早上就已经倒了呜呜声真的是让人毛骨悚然啊。

外面的一切，对于我其实一点也不错因为我不想学习，只要刮台风我就不用去学习了，一切都会因为这次刮台风变得十分美好，也许这只是孩子们天真无邪的想法吧。刮台风了，当然需要一些急救粮食呀，因为刮台风了，许多菜食品呀都会变得十分肮脏，都不可以吃了。妈妈就带我们去超市买了3大袋的东西，回到了家。下午，雨停了我和妈妈去了厂里，现在，厂里的阿姨们都在议论非非。

五点了，阿姨们都下班了，这时候外面倾盆大雨。窗子里都已经堆满水了，慢慢的水都满进来了。阿芳阿姨被我缠着他想让伟众叔叔带回去，可是我一直缠着她阿芳阿姨回不去了，她一直想摆脱我这个跟屁虫，但是也没有什么办法。雨越下越大，阿姨急了。这时候我撑着阿姨的雨伞去厨房找艺涵。这时候风大了，雨伞被吹了出去了，我拉也拉不回来了。风的力量实在是太强大，我好不容易回到了，办公室。

回到了家里，这时候风开始放肆的狂跑了，弄翻了很多东西，大街上的人都不见了，家门口的菜摊子都回去了，大街上什么都没有了。看来人们都已经做好心里准备了，这次台风一定来历不小。我来到了房间，上了QQ空间，看到了我的英语老师陈老师在QQ空间发表了一篇作文，原来陈老师也希望台风早点来了。可是她的想法与我不一样，我记得非常清楚的是这么一句话，希望台风早点来，该面对的还是要面对，是躲避不了的，希望台风早点来，台风过了之后就可以迎接彩虹了。

晚上，风呼呼的刮着，我的房间玻璃很脆弱，发出呼呼声。扰的我，不可以安心睡觉。呜呜，声音很长，很响亮。还带着微微的玻璃颤抖的声音。砰砰声，我心里真的是很不安呀，我的眼皮一直在跳动着。终于，不祥的事情发生了，玻璃碎了。

我受不了了，我就跑到妈妈的房间与妈妈一起睡了，这是一个不眠之夜呀

希望可以帮到你，望采纳。

4. 台风时人们乐于助人的情景写一篇作文

呼呼！“狂风像狮子吼一样.早上，我起床，打开了窗户.”啊！好冷啊！我被一阵阵冷风吹得打了个寒颤.我连忙把窗户关上，以免感冒.我往窗外仔细一瞧，啊！公路上有几棵树被风刮倒了.我这才想起来，电视上说的台风“罗莎“来了.这天早晨，我听不到汽车开过的声音，只能听到刮风和下雨的声音.雨好像是从天上倒下来的一盆水一样，小小的雨伞根本无法帮助行人挡住雨水.雨一次又一次的击打这我家的窗户，窗户发出了“劈劈啪啪“的声音.我再次看公路上，行人都撑着雨伞，把裤子卷到膝盖上，以免裤子会弄湿.公路上虽然是有车在开，可是那些都是防台的警车、工程车.大多数的私车动都不敢动.有的车浸在水里开不起来了，被拖车拉走.更远的公路上积满了雨水.部队里派出了好几个士兵，抬里一艘救生艇，来救被困在水里的行人.他们把救生艇推到受困的行人旁边，帮助行人坐上去，然后一步一步地推倒没被水淹的高处.再往河里看看，水的颜色变成了土**了.水面上有几只鸭子，被湍急的水流冲走了，游也游不回来.水位也涨高了许多，把几块低地给淹没了.河面上，时不时的会出现小旋涡，把河面上的水葫芦卷到了河底.台风对我们的危害真大啊！只要我们爱护环境，不乱扔垃圾就不会出现这种恶劣的天气。

5. 作文台风肆虐的场景

1、好凶猛的台风，窗户外像挂了一层雨帘！马路边的香樟树像立着的大弹簧，被吹得弹来弹去。有的树枝已经被吹断了，可怜兮兮地挂在树上；还有的干脆被连根拔起，扔在了马路上、汽车上……高高的路灯在晃动，建筑物上的广告牌早已被拆掉，留下空空的铁架子在颤抖。路上行驶的汽车寥寥无几，很多商店都关了门。好多路段都积了水，可雨势还是那么猛。这一刻，我才算是领教了台风的威力。

2、天兔尚未来前，徐徐凉风，斜斜细雨，好一个清爽的早晨！太阳尚未出现，还没有给大地带来温暖，下午时，他终于露出狰狞的面孔，一时间，狂风大作，树枝哗哗剧烈地摇曳。大雨纷飞，路上的行人匆匆赶路，加快脚步回家躲避台风。天空中飘零几个塑料袋颇为显眼，路灯在马路旁孤独地一闪一亮，仿佛在倾诉着他的悲伤。连平时川流不息的车辆也消失了，狂风怒号，风掠过挡风玻璃发出狂野的吼声，震得窗户咯咯作响，尽管我们关紧门窗几乎连蚊子也钻不进来，但仍听到呼呼犹如妖魔鬼怪的叫声。

半夜，台风渐渐放肆，猛烈撞击着玻璃门，像一匹放了缰绳的野马呼啸而过，房门也连砰砰直响，树叶漫天乱飞，不时吹进居民楼。一夜醒来，马路上到处是断裂的树枝藤蔓，树被撕扯得七零八落，园艺工人正在栽补被连根拔起的参天大树。早晨在路上晨跑的人们渐渐多了起来，闷在家里的鸟儿迫不及待的一展歌喉。

经历台风后，这里又充满生机。

6. 请写出一篇关于台风的作文

提起台风，我过去只是在《十万个为什么》等课外书上见过它，可在暑假的一天里我竟和千年不遇的台风相遇了，这下可把我给害惨了！

这天下午我正漫步在回家的路上，突然狂风大作，天空乌云密布，黑压压的差点叫人喘不过气来。不一会儿，狂风卷着暴雨倾斜而下。这时，路人们都慌了神，人多的地方简直乱了套，人们朝着不同的方向疾奔，纷纷都找地方躲起来，以免被台风夺去了性命。只见一个行人身穿雨披，刚把摩托车停好“呼……”地来了一阵大风，竟把摩托车吹倒了，那人一脸的沮丧样，没有办法只好冒雨把摩托车乖乖地开走了。

我连忙躲进一所居民楼的屋檐下，“呼……呼……”阵阵强风吹来了，我不禁打了个寒噤。望着外面风雨逐渐加强的情景，我的心里非常担心：身怕自己会遭遇台风的攻击，身怕自己会回不了家……此时的我心里有太多太多的生怕回荡在脑海里。”我刚站稳脚，“嗖”地来了一阵大风，竟把檐顶的一块装潢板吹了下来，差点砸在我的脑袋上，我吓得惊叫了。我再定睛观察街上，大风摇撼着大树枝叶，一会儿像战场上千军万马在呐喊，一会儿像大海的狂涛怒浪在翻腾。只见大树上的树叶纷纷被吹落到地上，有棵碗口大的大树被连根拔起，只见超市门口的自行车齐刷刷地躺倒在地，那些交通秩序牌被吹得东倒西歪使得交通不得顺畅无阻，远处一幢房子四周窗户的都被吹到地上摔得粉碎，风吹得人喘不过气来，站在我旁边的小妹妹吓哭了，她的妈妈紧紧地将她搂着。这时台风和暴雨似乎小了许多，于是我双手捂着头两步并一步的狂奔，可是天公不作美，突然刮起了一阵狂风下起了倾盆大雨，尽管我怎么左躲右闪，那雨就像千万颗子弹向我迎面击来，最终还是被雨淋成了个落汤鸡。此时的我早已是疲惫不堪，几根头发黏糊在了一起。走着走着，我觉得背上又痒又痛，转过头去一看，“哦，原来是一根枯树枝打在了我的背上，又是台风在作怪了，好疼啊！”

“台风的破坏力真打！”我不禁感叹道。第二天我从广播里听到：昨天台风的中心风力已达到12极以上，许多沿海地区均受它的袭击，给人民群众的生命财产带来了巨大的损失。

尽管台风“坏”到了极点，但人类目前还拿它没有太好的办法。我真希望自己长大以后能发明一种叫做“制风仪”的机器，只要按一下按钮就可以把台风收起来需要时再放出来，免得它再危害人类，这不，我就遭遇了这次“麦莎”的袭击。

7. 作文《在这个台风天》

秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的雨；绵密而灵逸；秋天的色彩，缤纷而绚丽；秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。

秋天的来临让小草换上了**的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。 秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。

枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。

秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。

脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的“交响乐”。

红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里一片。

8. 揭阳台风过后的作文,环境描写的

今天，天气晴朗，风和日丽，我和弟弟可开心了！因为今天爷爷和奶奶要带我们去揭阳的二姨家.

去车站的路上，我一边兴高采烈地走着，一

边哼着欢快的小曲.不一会儿，我们就到了车站的门口.我们上了车以后，发现车上的人十分少，我找了个靠近窗口的位子坐下来.汽车徐徐开动了，窗外的景色真

美呀！我愉快地欣赏着这迷人的风景，瞧！小鸟在愉快地唱着悠扬的歌，小鸭在路边的池塘里自由自在地游，鱼儿也在池塘里快乐地嬉戏.远处还有秀丽的高山，茂

密的树林…… 那美景可真是尽收眼底啊！当车快要到揭阳的时候，奶奶晕车的老毛病又犯了，我赶紧那谁给她喝，奶奶又休息了一会儿.

不知不觉到达了揭阳.我们下了车，看到街上川流不息，街道两边高楼林立，好一派欣欣向荣的景象.爷爷情不自禁地说：“ 祖国现代建设步伐真快呀！

成都的天气预报怎么写？

今天，天气晴朗，阳光明媚。学校组织全校师生一起去实践活动，而四年级则去气象局。听到这个消息，我们高兴地一蹦三尺高，终于可以如愿以偿去了解松阳的气象知识了。　　

一路上，花儿向我们微笑，鸟儿在向我们问好，大树在向我们招手，不一会儿，就到了气象局。那里的叔叔热情地向我们介绍各种气象设备的用途。　　

由于我们站在空旷的地方，听不清叔叔的介绍，便依次排队进入观测地，与各种气象设备进行近距离的“亲密接触。”　　

一进小栅门，我们就直奔那最引人注目的风塔。那里有五六个同学了，他们满脸好奇，摸摸这个，看看那个，还在议论着什么。风向标以前在科学课上说过，可见实物还是第一次。你看，这家伙像根标杆，其貌不扬的，谁知道它竟能精确地测出风吹来的方向。那上面的风杯小小的，像三个小勺子，它是用来测风速的。风越大，风杯转得越快。　　

你瞧，那三个乳白色的百叶箱一字排开，像列队的士兵等候检阅。我们先来到旁边第一个百叶箱，这里面放着手动测量仪，它这小东西能画出一天中不同温度和湿度的变化图。我们接着来到第二个百叶箱旁边，老师打开百叶箱，只见里面放着一根棍子似的小东西。你可别小看它，它可是目前世界上最先进的天气监控装置，它能把每一分钟的数据及时传进室内电脑里。由电脑结合人脑分析，就能了解今天的天气情况。然后我们又来到第三个百叶箱旁边，里面有四根温度测量管，看起来它们和温度计差不多，其实它们能测出松阳全天的最高温度和最低温度。　　

其它有日照计、雨量器、能见度测量器，最引人注目的是太阳能充电板，它为这个能见度测量器提供电量。我们在高兴之余，竟然踩上了测量地表和地下不同深度的温度计呢！　　

叔叔还介绍说，这些气象监测装置能为人民的农业生产和生活提供许多方便呢！　　

这次的气象局之行，我们不仅了解了气象设备的用途，还了解到许多的天文知识，真是受益匪浅呀！

(来源于开心作文吧)

五光十色、欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、兴致勃勃、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、

人山人海、 情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿叶成阴、天长地久、 树大根深、自由自在、人无远虑，必有近忧、防患未然、有备无患、情不自禁、自言自语、临危不惧、 多谋善断、从容不迫、方寸不乱、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、

天朗气清、日月如梭、光阴似箭、 寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、

水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、 一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、 宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵、一望无边、 不知不觉、雪窖冰天、勤学苦练、无家可归、千山万水、千辛万苦、三五成群、无忧无虑、引吭高歌、 连绵起伏、满面红光、

张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、 色色俱全、得意洋洋、天长日久、狐假虎威、半信半疑、神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、生机勃勃、心狠手辣、起早贪黑、神通广大、高耸入云、

日思夜想、重见天日、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、

身强力壮、 铜筋铁骨、专心致志、聚精会神、无可奈何、一本正经、千家万户、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、 孺子可教、昏头昏脑、密密麻麻、闻名中外、金光灿灿、色彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、感人肺腑、 可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、南来北往、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月、惊涛拍岸、 意味深长、根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、一碧如洗、热闹非凡、层层叠叠、心旷神怡、

高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收、生根长叶、 竞相开放、胡作非为、兴风作浪、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、 群龙无首、狡兔三窟、万般无奈、转弱为强、忍辱负重、以屈求伸、发奋图强

救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨、举世闻名、人流如潮、驰名中外、

红白相间、大街小巷、人头攒动、 风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、 一拥而上、无影无踪、干干净净、和风细雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、叶公好龙、 凄风苦雨、暴风骤雨、渐渐平息、经久不息、蜂拥而至、一无所获、埋头苦干、倾盆大雨、戎马一生、 身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、

约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、天各一方、一年一度、 学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步、水天相连、 星罗棋布、变幻无常、腾云驾雾、千姿百态、云遮雾罩、瞬息万变、一泻千里、四蹄生风、黔驴技穷、 流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、恍然大悟、不以为然 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、平平展展、

尽心尽力、神勇无比、运足气力、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、 斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、 志在千里、义无反顾、坚定不移、七嘴八舌、成千上万、坐观成败、

按兵不动、操之过急、轻举妄动、 兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动、展翅高飞、望而生畏、窃窃私语、烟波浩渺、一碧万顷、 游人如织、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、揠苗助长、郑人买履、急急忙忙、振振有词、 争论不休、充满信心、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、欢天喜地、古今中外、情不自禁、心绪不宁、 各奔东西、悲欢离合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有条、羊肠小道、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、

一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外挺拔、 尽收眼底、雕梁画栋、永垂不朽、花团锦簇、姹紫嫣红、水泄不通、以身许国、碧血丹心、年复一年 疾恶如仇、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、大义灭亲、若无其事、蔚为壮观、诗情画意、 雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、极目远眺、辽阔无垠、默默无闻、悠然自得、湖光山色、 人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼

米之乡、开天辟地、精疲力竭、 纵横交错、小心翼翼、大发雷霆、不远万里、悬崖绝壁、日复一日、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、 与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、远渡重洋、名列前茅、滚瓜烂熟、毫不气馁、有所作为、 长年累月、断垣残壁、若有所悟、乘风破浪、浑身无力、不知不觉、起回生、息息相关、丰富多彩、 远在天涯、近在咫尺、天南地北、万水千山、无所不有、足不出户、学富五车、学贯中西、博古通今、 功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬、不由自主、浩浩荡荡、滥杀无辜、恩将仇报、千恩万谢、 见利忘义、背信弃义

肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、荣辱与共、唇亡齿寒 亲密无间、

洁白晶莹、琼枝玉树、千姿百态、欣欣向荣、万紫千红、开卷有益、抑扬顿挫、春满人间、

千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、 五谷丰登、国泰民安、人寿年丰、欢声笑语、绿色工厂、春深似海、风月无边、世外桃源、山外有山、飞瀑流泉、古木参天、诗情画意、蔚为壮观、循规蹈矩、鲜为人知、 漫山遍野、微不足道、机毁人亡、轻而易举、浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、 熟能生巧、寻根问底、无所不晓、三顾茅庐、蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀丽宜人、群雄纷争、茅塞顿开