气象台发布了消息扩写句子_气象台发布了消息扩句

2024-08-05 16:03:26

1.求小学6年级考试的题目

2.六年级下册句子训练

3.小学六年级语文期末试卷

《小学1-6年级语文上册各版本期末试题》百度网盘

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求小学6年级考试的题目

怎样缩句和扩句

一、例讲扩句和缩句

扩句就是通过新增词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

扩句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

扩句也可以形象的说在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

例如：

1、妈妈买来了桔子。（扩句）

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）

4、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）

5、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）

列车宾士。（列车在山谷中宾士）

6、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）

7、浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）

8、黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）

9、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）

10、小华做操。（小华在操场上认真地做操）

11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）

12、小蝌蚪游著。（可爱的小蝌蚪在湖里游著）

13、小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)

14、奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。

15、天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）

16、钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）

17、小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）

18、小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)

19、草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）

20、太阳高高挂天空 (夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）

21、我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连线成完整的句子。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

例如：

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）我思念启蒙老师们。

2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）老科学家思考着问题。

3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）

4、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）

5、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）

6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）

7、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）

8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子

9、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）

10、夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）

无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：（1）保留句子原来的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主要成分不可改变，句子的基本意思不能改变。

二、扩句和缩句专项练习

（一）、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（）听汇报。

2、天空中挂著园月。

（）的天空中挂著园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

（）战士们（）守卫（）边疆。

（二）、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

（三）、扩写句子。

1、微风吹拂著柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂著雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

（四）、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜著许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射著整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台释出了西伯利亚来的寒流即将南下的讯息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

英语怎样扩句和缩句

扩句：将含有完整结构主谓宾简单句在适当的地方加入定语、状语，使句子扩充。

缩句：将含有定语、状语等修饰状态的词去掉使之成为含有主谓宾完整结构的简单句。

怎样缩句和扩句（摘录）

缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。

1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。

2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：

缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

句子可以扩充的有五个地方：

（1）“谁”的前面；

（2）“是”和“动作”的前面：

例句：英勇的战士地打击来犯的敌人。

刘胡兰的确是一位了不起的英雄。

一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。

扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。

扩句和缩句

1.瘦瘦小小的汤姆·索亚是我们班上名副其实的机灵鬼。

2.昔日美丽的圣彼得斯堡镇如今却悲伤的气氛之中。

3.他看到野人上岸了。

或

我们班的的汤姆.索亚是一个天真活泼的机灵鬼。

昔日的圣彼得斯堡镇

现在笼罩在悲伤之中。

他看到野人撑木船上岸。

扩句就是通过新增词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

例如：

1、妈妈买来了桔子。（扩句）

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）

4、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）

5、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）

列车宾士。（列车在山谷中宾士）

6、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）

7、浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）

8、黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）

9、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）

10、小华做操。（小华在操场上认真地做操）

11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）

12、小蝌蚪游著。（可爱的小蝌蚪在湖里游著）

13、小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)

14、奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。

15、天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）

16、钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）

17、小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）

18、小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)

19、草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）

20、太阳高高挂天空 (夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）

21、我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连线成完整的句子。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

例如：

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）我思念启蒙老师们。

2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）老科学家思考着问题。

3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）

4、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）

5、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）

6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）

7、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）

8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子

9、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）

10、夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）

他注视著锅炉和木箱.

满载货物的列车呼啸著飞速穿过两旁已经是山花烂漫的山谷.

缩句和扩句

1.缩句使用“减的法”，就是含“的”的词全部缩掉：

（五彩缤纷的）气球（迅速地）飘向（瓦蓝瓦蓝的）天空。

缩句为：气球飘。

“向天空”是用来说明“飘”的，所以缩掉。

2.扩句使用“加的法”，就是加入含“的”的词：

（弯弯的）小河（悠悠的）水（看起来）真清啊。

3.扩句自由度很广，你可以自由想象，缩句就得多细心。

希望能帮到你，谢谢。

1老人是竺可桢。

2.窗台上摆着月季花。

3.老满叔办粮油加工厂。

扩句

1.年轻的周总理专心致志地作报告。

2.小树健康快乐地成长。

3.老人竺可桢是卓越的科学家。

怎样缩句与扩句南京廖华

缩句

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：

嘴角嫩黄、头上长著绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如：

金**的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多五颜六色的贝壳

沙滩上有许多贝壳

沙滩上有贝壳

我最爱看天上亮晶晶的星星。

我最爱看天上的星星。

我最爱看星星。

我看星星。

在老师的帮助下，我完成了作业。

我完成了作业。

六年级下册句子训练

小学六年级期末复习内容

一、百分数

1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数有称百分比或百分率。

折扣：现价（售价）是原价的百分之几十成数：例：三成半=35%

2、成活率=成活的÷总数及格率=及格的人数÷总人数

3、例（4）÷（5）=（80）%=0.8=

二、分数意义

例：70×5：5个70相加的和是多少的简便运算。

70× ：表示70的（倍）是多少

×70：70个相加的和是多少的简便运算。

× ：的（倍）是多少。

三、分数除法

计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。

利息=本金×利率×时间

应缴税款=应纳税收入×税率

保险费=保险金额×保险时间×保险费率

谁是谁的几分之几（百分之几）用除法。

已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数，用除法。

四、应用题

1、找单位“1” 2、看问题（让我们求什么） 3、找相关条件

2、工程问题：工作时间=工作总量÷工作效率

五、圆的周长和面积

圆心用O表示半径用r表示直径用d表示

1、 d=2r r= 统一圆内，所有直径和半径都相等

2、 C=πd C=2πr

3、 S=πr

4、外圆的面积-内圆的面积=圆环的面六年级小学语文第十一册期末试卷（1）

一、读拼音写汉字。（8％）

niàng dǎo jiàn dǐ yù

（）蜜舞（）实（）（）（）

màn qi kān

（）延亲（）书（）

二、划掉不正确的读音。（3％）

三、把成语补写完整。（3％）

千丝万（）理直气（）兴风（）浪

同心（）力攻无不（）（）山遍野

四、填空。（13％）

1．“衰”用音序查字法先查大写字母（），再查音节（），第8画笔画名称是（）。

2．“凯”用部首查字法先查（）部，再查（）画，“凯歌”的“凯”意思是（）。

3．我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

4．“自给自足”的“给”音节是（）。“狐虎威”的“”意思是（）。

5．《将相和》中的“将”指（）；“相”指（）。全文通过（）个故事，说明将相之间要（）。

6．“彭总在院子里种上了各种各样的蔬菜和瓜果。”缩句为（）；

7．“小鸟在树上喳喳叫。”改成拟人句：（）。

五、把相关的作家、作品、描写内容及表现的思想感情用线连起来。

（6％）

李白《九月九日忆山东兄弟》歌咏傍晚时的江景

白居易《暮江吟》表现思念亲人的思想感情

王维《赠汪伦》表现朋友间的深情厚谊；

六、选择正确答案（在序号上打√）。（14％）

1．我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

（破折号的意思是 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）

2．桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□

正确标点符号是①！，，，，，，。

②，，，，，，，。

③，，，、、、，。

3．中队长去办公室取来作业本发给同学们。

（①有两个连续动作 ②有三个连续动作）

4．你应该把这件事的经过写得（）些。

（①详细 ②仔细）

5．(1)这些来唐山的小朋友非常懂礼貌。

(2)这些唐山来的小朋友非常懂礼貌。

（①两句意思相同 ②两句意思不同）

6．(1)中秋 (2)重阳 (3)端午 (4)除夕

正确的排列顺序应该是：（）

①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4)）

7．这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四忘，又想座下低吟一首奇丽的小诗。

（有错字①3个 ②4个 ③5个）

七、阅读下文，回答问题。（23％）

第一场雪

前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。

这是入冬以来的第一场雪。

大雪整整下了一夜。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩

上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银

条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，

美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

我想：这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。

1．写出文中带点词语的近义词。（2分）

骤然- 充分-

2．写出文中带三角词语的反义词。（2分）

寂静- 欢乐-

3．把文章分成4段，并写出段落大意。（8分）

______________________________________________________________________________________________

4．文中第（）自然段是写下雪时的情景，按（）顺序写的。第（）自然段是作者由第一场雪产生的

联想。（4分）

5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？为什么说瑞雪兆丰年？（4分）

____________________________________________

6．写出文章的中心思想。（3分）

___________________________________________

八、作文（30％）

题目：我爱_________________________

要求：1．把题补充完整。

2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。

六年级小学语文第十一册期末试卷（1）答案

一、酿、蹈、践、抵御、蔓、戚、刊

二、tú、xiāo、nuó、juàn、juàn、sòu

三、缕、壮、作、协、克、漫

四、1．S、shu1i、竖提；

2．几、6、军队得胜回来；

3．波涛汹涌、水平如镜；

4．jǐ、借用；

5．廉颇、蔺相如、3、以国家利益为重，识大体，顾大局，

齐心协力，共同对敌；

6．彭总种上蔬菜和瓜果。

7．小鸟在树上叽叽喳喳高兴地唱着

五、李白-《赠汪伦》-表现朋友间的深情厚谊；

白居易-《暮江吟》-歌咏傍晚时的江景；

王维-《九月九日忆山东兄弟》-表现思念亲人的思想感情

六、1．②；2．②；3．②；4．①；5．②；6．③；7．②

七、1．突然；充足；

2．喧闹；悲伤；

3．第一段（第一-三节）：下雪前的天气变化。

第二段（第四节）：下雪时的景色。

第三段（第五-七节）：雪后的景象。

第四段（第八-九节）：入冬以来第一场雪引起的联想。

4．4、从雪小到雪大、8；

5．大雪预兆着明年将是一个丰收的季节。因为寒冬大雪，可以冻死一

部分越冬的害虫；雪融化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需

要，所以说瑞雪兆丰年。

6．表达了作者喜爱瑞雪，热爱生活，赞美祖国大好河山的思想感情。

积。

小学六年级语文试卷

学校班级姓名

小学六年，你一定学到了很多知识，读了很多书籍，请仔细读题目，按要求完成练习。

一、读书能力（18分）

1、在我国文学史上，唐诗的成就很高，很多的诗人既是诗人，又是画家，他们的诗歌是充满着诗情画意。请根据拼音，认真规范地书写诗句。（3分）

qianliyingtiluyinghong

shuicunshanguojiuqifeng

2、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）

3、将下列词语补充完整。（3分）

神机（）算心悦（）服阴谋（）计

滔滔不（）走（）无路斤斤（）较

4、将所给的选项按正确的顺序填入句中。（2分）

汉字是、、、的文字。

A、凝聚了高度智慧的 B、经历了后人不断完善的

C、科学而又实用的 D、我们祖先创造的

5、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故事吗？（2分）( ) ( )

6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（2分）

7、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你积极思考，在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。（2分）

8、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项是（）（2分）

A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参（观）那里的道（观）。

B、客堂中（间）摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅（间）隔开来。

C、远处，千（佛）山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿（佛）在画卷中。

D、那个无证诊所乱开（处）方，受到了严厉的（处）罚。

良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质，在我们的学习生活中离不开语言交际，认真读题，测一测自己的语言交际能力。

二、交际能力（12分）

9、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（）

（2分）A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”

B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”

C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”

D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”

10、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（）（2分）

A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。

B、张老师很爱自己可爱的小女儿。

C、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。

D、张老师可爱的小女儿爱画画。

11、读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）

独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。

12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排，她将活动安排交给班长。如果你是班长，你怎样说明情况并做布置？（2分）

活动：（1）早上8：00在学校门口集合；（2）统一穿校服；（3）配戴校徽。

13、据报载，我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗，影响了鱼类的正常生长，破坏了渔业生产秩序。就这一现象，请你发表自己的意见。（3分）

老师的话：你一定觉得疲劳了，别泄气，继续努力，你会有美好的收获的。

三、阅读能力（25分）

（一）阅读下面一篇短文,开动脑筋，积极思考（13分）

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。

于是我捡了许多片叶子，（qiancheng）地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。

我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。（那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我（zhedang）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。）那一件事，我为之自豪一辈子……

种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。

14、根据拼音写出词语。（2分）

qiancheng zhedang

15、幼小的“我”认为梦可以实现的原因是：（2分）

16、结合语境，模仿“燕子衔泥”，“杨柳吐芽”的句式仿写两句：（2分）

17、“大雪纷飞”时，大树没有长出来是因为“怕冷”，春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意，写出“我”当时的心理（2分）

18、“心中的大树”是指在我们心中要永存（）。（2分）

A、童心 B、信念 C、理想 D、美梦

19、体会文中划线句子的含义（3分）

（二）阅读文章《我们班的“可乐”老师》，仔细体会，认真揣摩（12分）

你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。

他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。

他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。

“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高烈地告诉大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”

“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。

“In May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I he a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”

“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。

“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。

“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。

我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！

20、“不胜枚举”的意思是（2）。

第二自然段在文章结构中的作用是

21、“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？（2）

22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？）（3）

23、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师性格（2）

24、在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（3）

你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你

四、写作能力（45分）

（一）文章修改（5分）

后来，我加入了时毛的上网热潮。先是玩OICQ——“网上聊天”，但不知是我缺乏语言细胞，还是性格太不开郎，不久我就发现“聊天”其实很无聊。于是性格直爽的我立即改了“行”，开始了网上阅读。（许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光）。这些大都是我喜欢的科普知识网站，妙趣横生，让我看不够，想象不尽，想入非非……从无限广阔的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发与应用等，五花八门，简直是应有尽有。读着这些知识，心里真是高兴。

25、文中有两个错别字，请指出并改正：（）改为（）

（）改为（）

26、文中划线的句子语义不连贯，请改正：

27、文中有个成语用法不当，应去掉，这个成语是：

28、“读着这些知识，心里真是高兴”一句较为抽象，请改写这句，使之丰润具体。

（二）祖国的山河十分壮丽，你一定游览过许多地方，经历过许多有趣的事，有过深切的感受。请以《快乐的旅行》为题，写一篇不低于500字的文章。（体裁不限，诗歌除外）（40分

小学六年级语文期末试卷

六年级下册句子训练

　六年级下册句子训练，说说是的一项及时发表心情和言论的功能，在人际交流中，使用句子是最快捷的手段，成功是一条沾满泪水的道路，积极向上的人生态度是成功的基本要素，我为大家分享六年级下册句子训练优美句子！

六年级下册句子训练1

　 一、缩句

　1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

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　2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

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　3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

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　4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

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　5、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

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　6、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

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　7、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

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　8、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

　________________________________________________________

　 二、扩句

　1、树叶飞舞着。

　________________________________________________________

　2、轮船航行在海面上。

　________________________________________________________

　3、王老师关心学生。

　________________________________________________________

　4、老奶奶等待着。

　________________________________________________________

　 三、把下面的句子补充完整

　1.夏天的太阳，像个___________________挂在空中。

　2._______________像柳絮一样在空中飞舞。

　3.节日的广场花团锦簇，简直成了_______________________。

　4.大雨像___________________________一样从空中倾泻下来。

　 四、修改病句

　1、昨天，刮了一夜的大风。

　________________________________________________________

　2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

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　3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

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　4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

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　5、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

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　6、张明被评为优秀少先队员的称号。

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　7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

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　8、造纸是我国古代的四明。

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　9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

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　10、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

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　11、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

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　12、李明学习很刻苦，因为成绩优良。

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　13、桃树上结满了许许多多又大又红的`桃子。

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　14、我认真完成了各科作业和语文作业。

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　15、她的家乡是北京人。

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六年级下册句子训练2

　 一、按要求写句子：

　1、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

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　2、这件事你知道。（改为双重否定句）

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　3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）

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　4、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）

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　5、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）

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　 二、缩句：

　1、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

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　2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

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　3、他那微微张开的嘴唇和没精打的目光，显得又虚弱又疲惫。

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　4、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

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　5、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

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　6、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

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　 三、改为双重否定句

　1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

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　2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

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　3、这里的风景真美丽！

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　4、我们确实需要努力了。

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　5、我只好把书还给他。

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　 四、反问句改陈述句

　1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？

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　2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

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　3、海上日出不是伟大的奇观吗？

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　4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

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　5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

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　6、难道雨下得小吗？

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　7、你的这种做法，怎能不叫人生气？

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　8、出了这样的事，人们怎不伤心呢？

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　9、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

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　10、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？

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一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）

jiāo ——（）带触（） yì——（）力（）制（）立

kān ——（）测（）称 yù——犹（）富（）忧（）

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)

（）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）泪下（）（）古今

3、句式练习。(9分)

(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）

(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）

(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。

(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。

①zhào yìng

②zhào ying

(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。

②表示剪出来的图案。

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

4、综合判断(4分)

（1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）

（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）

（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng” （）

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（）

二、理解与训练。（19分）

1、《一本男孩必读的书》作者是。这本书名叫《》属于历险。我喜欢用、、等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……

2、《牛郎织女》一文塑造了、的牛郎，、与的织女（填成语）。《牛郎织女》、、、和，被称为我国四大民间故事。

3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥、剪纸技艺，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的之情。

4、那些小丘的线条是那么完美，就像用，不用的中国画那样，到处，。这种境界，既，又，既，又。《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写，也在写，这句话给我们的启示是：

。

6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为

。4分

三、阅读与感悟（33分）

（一）钱学森（7分）

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”

钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

1、仿照例子写词语：（2分）到来——来到：、

儿女——女儿：、

2、文中破折号的作用是：。（1分）

3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。（不少于100字）（4分）。

。

(二)秋天的怀念(12分)

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sù xi? xiù）翻来覆去的睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。**的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩（li? li?ng）在一块儿，好好儿活……

1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。（1分）

2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（2分）

3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。（1+1.5+1.5=4分）

①这段话描写的是什么季节的事情？

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？

③她为什么要带“我”到北海去看菊花？

④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。（2分）

。

⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。（3分）

（三）谁是最优秀的人（14分）

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗

助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（）要富有智慧，（）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（）你不敢相信自己，（）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

1、给第1自然段加上标点（3分）

2、在文中括号里填上恰当的关联词语（2分）。

3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为而对不起他自己。（2分）

4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“——”画出。（1分）

5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ ______________ ____ （2分）

6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。（2分）

7、按要求改写下列句子。（1分）

你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：

9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。

。（2分）