1.农事知识记录表怎么写

2.气象台记录了某地本周七天的气温变化情况(如下表),其中正号表示的数据是比前一天上升的温度,负号表示

3.观察气象写作文

4.下表是某气象小组记录的今年夏季某周内的气温变化情况(上周末的气温为28.5℃).(注:正号表示气温比前

5.气象观测记录本上的记录用什么笔书写

气象站记录表_气象记录表怎么写

11月1日白天天气 武汉:阵雨/多云 12℃~17℃

11月2日白天天气 武汉:多云/晴 5℃~13℃

11月3日白天天气 武汉:晴 2℃~15℃

11月4日白天天气 武汉:晴 6℃~18℃

11月5日白天天气武汉:晴 10℃~22℃

11.6:晴 22℃-10℃

11.7:晴 23℃-11℃

武汉11月8日多云,偏北风2到3级,相对湿度35-85%,气温8℃—20℃;

11月9日多云到晴天,偏北风2到3级,气温6℃—21℃,相对湿度30-85%;

11月10日多云到晴天,气温7℃—23℃。

11月11日,多云,偏东风2-3级,气温9℃—21℃;

11月12日,多云到阴天,偏东风2-3级,气温10℃—20℃;

11月13日,阴天,局部阵雨,偏北风3-4级,气温10℃—18℃;

11月14日,多云。偏北风3-4级,气温8℃—18℃。

11月15日武汉:5-11度,多云

11月16日武汉天气预报:武汉白天 多云 最高温度 15℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 8℃ 无持续风向,微风

2010年11月17日武汉天气预报:武汉白天 多云 最高温度 18℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 10℃ 无持续风向,微风

2010年11月18日武汉天气预报:武汉白天 多云 最高温度 18℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 小雨 最低温度 9℃ 无持续风向,微风

2010年11月19日武汉天气预报:武汉白天 多云 最高温度 16℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 10℃ 无持续风向,微风

2010年11月20日武汉天气预报:武汉白天 多云 最高温度 18℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 10℃ 无持续风向,微风

11月21日 武汉:5-16度,阵雨转多云

11月22日 武汉 多云 5~14℃

11月23日 武汉 晴 16℃ 多云 6℃

11月24日天气预报:武汉白天 多云 最高温度 16℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 晴 最低温度 5℃ 无持续风向,微风

武汉2010年11月25日天气预报:武汉白天 多云 最高温度 15℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 5℃ 无持续风向,微风

武汉2010年11月26日天气预报:武汉白天 多云 最高温度 15℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 7℃ 无持续风向,微风

武汉2010年11月27日天气预报:武汉白天 多云 最高温度 16℃ 无持续风向,微风; 武汉夜里 多云 最低温度 7℃ 无持续风向,微风

11月28日星期二 武 汉 阴转多云 6—15

11月29日星期三 武汉 多云 17℃ 7℃

2010年11月30日 武汉 多云 19℃ 7℃

农事知识记录表怎么写

我是小小气象员

这学期,我校建立了一个气象站,五年级每个班轮流负责作好记

录。我们是一班,所以这个任务从我们班开始。老师把这个“担子”放到了我的肩上。

我的任务就是记录好气象数据,再写到气象布告栏上,让全校师生都能看到。俗话说:“新官上任三把火。”第一天上任,我当然很兴奋,早早地就来到了学校,走进班级,打开电脑,按照老师教我的步骤,打开网页,找到我校气象站提供的气象信息,记录好气象数据。然后,我跑到校门附近的布告栏,认认真真地把气象情况记录好,又看看,觉得不错,就美滋滋地回去了。

经过第一次,我熟练多了。虽然每天都重复着同样的步骤,但我依然热情不减。你可别看这工作简单,从这里,我还学到了许多知识呢!比如地表温度、湿度?这些都是我不知道的。事后,我去查了资料,把它们弄了个明白,大大扩充了我的知识面,每当有同学问我相关的问题,我也能自信而准确作出回答,受到老师同学的表扬,从中体会到了不少的乐趣。每次看到大家在我记载的气象栏前查看当天的天气时,我都十分开心,也为我是气象员而自豪。

现在,这根“接力棒”己经传到其他班气象员手中了,相信他们的感受也和我一样吧!

气象台记录了某地本周七天的气温变化情况(如下表),其中正号表示的数据是比前一天上升的温度,负号表示

农事知识记录表的书写方法举例如下:

1、标题栏在表格的顶部写上标题栏,包括记录日期、天气、温度、湿度、土壤湿度、播种作物、喷药情况、肥料使用情况、水肥情况、收成情况和其他注意事项。这些信息是记录农事活动的重要内容,有助于了解整个农业生产过程。

2、记录日期在记录农事活动时,首先要填写日期。日期可以按照年月日的顺序依次填写,例如2023年3月15日。

3、天气情况天气情况是农事活动的重要参考依据,记录当日天气情况可以帮助判断是否适合进行农事活动。可以记录天气状况,如晴天、阴天、雨天等。也可以记录风向、风力等气象信息。

4、温度是影响作物生长的重要因素之一。记录当天的最高温度和最低温度,可以帮助了解作物生长的环境条件。湿度也是影响作物生长的重要因素之一。记录当天的湿度可以帮助了解土壤湿度和空气湿度情况,从而决定是否需要浇水或排水。

农事的相关知识

1、耕地是农业生产的基础,是指利用机械或畜力将土地松散,使土壤变得更加肥沃,适合农作物的生长。在耕地之前,还需要进行清理工作,将地表的杂物、石头、树根等清除干净,以免影响农作物的生长。

2、播种是农业生产中最重要的环节之一,是指将农作物种子按照一定的密度和方式种在田地里。在播种之前,需要对种子进行筛选和处理,选择健康的种子进行种植,以提高发芽率和产量。同时,还需要选择合适的播种时间和播种方式,以便更好地控制农作物的生长和发育。

3、施肥是农业生产中必不可少的环节,是指给农作物提供养分,促进其生长和发育。肥料可以是天然的有机肥料,如粪便、腐叶等,也可以是人造的化学肥料。在使用肥料时,需要注意肥料的种类、用量和使用方法,以免对农作物造成负面影响。

4、浇水是农业生产中必不可少的环节,是指给农作物提供必要的水分,促进其生长和发育。在浇水时,需要注意水的质量、用量和使用方法,以免对农作物造成负面影响。同时,还需要注意浇水的时机和方式,以便更好地控制农作物的生长和发育。

观察气象写作文

由上周日气温为3℃,根据表格得:

星期一气温为:3+2=5℃;星期二气温为:5-4=1℃;星期三气温为:1-1=0℃;

星期四气温为:0-2=-2℃;星期五气温为:-2+3=1℃;星期六气温为:1-5=-4℃;

星期日气温为:-4-3=-7℃,

所以-7℃<-4℃<-2℃<1<℃<0℃<5℃,

则该地本周最低气温是-7℃.

故答案为:-7.

下表是某气象小组记录的今年夏季某周内的气温变化情况(上周末的气温为28.5℃).(注:正号表示气温比前

1. 一篇观察天气情况的作文

这一段时间,天气的变化很大。

天晴的前一天晚上,如果有满天的星星,第二天一定是晴天。天晴了,人们有的把衣服拿到阳台上晒,有的结伴去郊游,还有的到公园去锻炼身体……下雨之前,感觉天黑沉沉的压下来,很闷热。

下雨了,没带伞的人拼命往家里跑,带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下阵雨,即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。

对于我们小朋友来说,一般都喜欢晴天,不喜欢雨天;但花草树木们还是喜欢雨天的。最后温馨提示:天气变化莫测,大家要学会观察天气及时增减衣服,可千万不能着凉感冒了,会影响学习生活的哦。

2. 一篇观察天气情况的作文

这一段时间,天气的变化很大。

天晴的前一天晚上,如果有满天的星星,第二天一定是晴天。天晴了,人们有的把衣服拿到阳台上晒,有的结伴去郊游,还有的到公园去锻炼身体……

下雨之前,感觉天黑沉沉的压下来,很闷热。下雨了,没带伞的人拼命往家里跑,带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下阵雨,即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。

对于我们小朋友来说,一般都喜欢晴天,不喜欢雨天;但花草树木们还是喜欢雨天的。

最后温馨提示:天气变化莫测,大家要学会观察天气及时增减衣服,可千万不能着凉感冒了,会影响学习生活的哦!

3. 观察天气的作文

今天早晨起来,我看见窗外正下着蒙蒙细雨,心想:哎!又要打“雨伞架”了。

可是,又不能不去上学,只好硬着头皮向学校冲去。一到学校门口,只见一把把“花伞”正挡着迎面扑来的雨点,从天而降的雨点掉到了“花伞”发出了阵阵悦耳的歌声,就这样,调皮的小雨一直在跳哇、小哇,耍到了中午,小雨点玩累了,就跑回了乌云妈妈的怀抱中,天气渐渐的转成了阴天,可害羞的太阳公公一直躲在它的家里——地平线,不肯出来,好像在和我们捉迷藏呢!时间过得飞快,一会儿星期四就悄悄地溜走了。

星期五的早晨,我刚从甜美的梦乡中迷迷糊糊的醒来,一道刺眼的光芒在我眼前闪过,原来太阳公公正挂在蔚蓝色的天空中烘烤着大地,大家看到了久违的太阳,都乐呵呵地笑了。天气真是变幻莫测的魔术师啊!名师点评:这篇日记小作者记录的是自己对天气的观察,小作者在文中介绍了两种天气,即雨天和晴天。

文章采用了拟人的修辞手法,小作者也发挥了自己的想象,将下雨和天晴的情景描述得很生动,让读者感觉天气似乎也是很有个性的。文章是按照时间先后顺序写的,这样文章的条理性也很好。

这篇文章展现了小作者细致的观察能力和不错的语言表达能力。“从天而降的雨点掉到了‘花伞’发出了阵阵悦耳的歌声”改为“从天而降的雨点掉到了‘花伞’上,发出了阵阵悦耳的歌声”。

“调皮的小雨一直在跳哇、小哇”改为“调皮的小雨一直在跳哇、笑哇”。

4. 观察天气作文500字 自己观察的

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。

在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。

叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。 在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。 今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,看见它们熙熙攘攘地往来。

蚂蚁站成一排排的,正准备做操了。忽然,蚂蚁队伍乱了套,纷纷散开,它们跑着跑着,不断地左冲右撞,一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁,那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来,怎么办呢?那只娇小的蚂蚁再也爬不动了,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁,小蚂蚁感恩不已,连声说谢谢。

我的目光顺着蚂蚁走的路探索,我看到了蚂蚁的团结互助,友好的品质。我更在那里得到了许多! 我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。

看到它们这样团结友好,我完全迷惑了,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?是什么力量是它们这么团结呢?我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。 蚂蚁回家了,洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。

我,在这智慧的海洋里返璞归真了(一)蝗虫和蚱蜢 “一件绿袍子,六条细细腿,腿上长满刺,一蹦三尺高”。嘿嘿,大家猜猜,这是啥?不知道吧,那可是大名鼎鼎的害虫王国的“王爷”——蝗虫先生,因为我和它不是很熟,所以就把它和它的跟屁虫——蚱蜢带回来研究研究,我还为它取了一个有趣的未用名——“绿火车”。

“绿火车”的“车头”上有有两根灵活的“天线”,天线下边两只冒牌“千里眼”,金光闪闪,挺吓人的。跟它眼睛相配的是那四片可怕的颚,一动一动的,好像要吃了我似的。

在这可怕的颚中间却又隐藏着一张可爱的“樱桃三瓣嘴”。在它的腹部还有一幅像铃铛似的图案,甭提有多古怪了,我想那可能是用来吓唬人的吧。

“绿火车”最大的特点我还没说呢,那就是它那六条腿,其中四条前腿上各有一个圆溜溜的吸盘,还有八根尖尖的细爪子,而两条后腿上共有十个小吸盘,小腿上还有好多刺,仔细看,还真像一把把小锯子。 听妈妈说,蝗虫和蚱蜢个子虽小,但却都是超级大坏蛋,它们特爱吃稻麦,高梁,玉米等庄稼。

被成群的蝗虫扫荡过的地方,辽阔的绿地会变成荒原,庄稼会被吃个精光,凡是它们咬得动的东西几乎无一幸免,这真是太可怕了。哼,坏家伙,现在我就把你关入“禁闭室”,绝食、面壁思过,看你还敢再做坏事! (二)“彩裙” 这次,我向大家介绍一个新主角儿,大家一见到它,就一定会想起童话故事里的灰姑娘。

它穿着一件深灰色的衣裳,但这只不过是它的一件披风而已,只要它一张开翅膀,就会让你大跌眼镜,原来它里面还隐藏着一件五彩斑斓的“舞衣”呢!它是我家的一位神秘来客——不知名流浪者,因此我送给了它一个绰号——“彩裙”。“彩裙”像极了蝴蝶,但我想,它应该是和蝗虫一伙的吧,没有好心肠,一定也是只“披着羊皮的狼”。

“彩裙”那漂亮的“舞衣”的确很迷人哦,可是只要仔细观察一下它的头部,就会发觉跟它的“尊称”很不相符:一双朱红色的眼睛下长着两片带有小刺的颚!嘿嘿,是不是够恐怖?在它的舞衣上镶着许多五颜六色的小圆点,有红的、黑的,还有黄的和白的,点缀在深蓝的底色上,还真是漂亮,所以只要一有别的昆虫路过,它就会迫不及待地把“舞衣”展开炫耀一番。但同时又是那么小气,瞧瞧瞧,我还没看够呢,它已把舞衣收起来了,哎!没办法。

不过别急,我再告诉大家一个小秘密——“彩裙姑娘”的翅膀不能飞,它平时只能一跳一跳的走路,哈,你看它现在正闷闷不乐的,为此事而烦恼呢。 (三)“跳跳豆” 看了题目,大家一定想知道“跳跳豆”是什么吧?嗯……不会又是……什么神秘来客吧?呵呵,不错,它已是第二位客人了,是我在山上游玩时,粘在衣服上跟回来的。

‘跳跳豆’的身子呈倒三角形,“外套”是绿色的,跟第上次的神秘来客“彩裙”一样,外衣毫不起眼,而里面的衬衣却很漂亮。它的衬衣两边都是红色的,中间镶着一蓝一白两道花边。

有趣的是“跳跳豆”还是位名副其实的“小。

5. 五年级下

大自然中,有的鸟语花香,春光明媚;有的小荷尖尖,烈日炎炎;有的硕果累累,秋风送爽;有的大雪纷飞,寒风刺骨。现如今,冬姑娘已悄悄换走了多愁善感的秋姑娘,向我们走来……

清晨,我便同妈妈一起走进大自然——公园散步。“哇!”看呐,霜把草地变得到处都是白蒙蒙的,好像是一大张棉花毯子铺在一大片一大片的草地上,生怕草地着凉。

走近一看,霜也似雪一般,晶莹剔透,雪白雪白的,在朝阳的照射下,闪着金光,格外美丽。小手忍不住轻轻一摸,感到冰冰凉凉的,但霜却仿佛害羞似的,一溜烟儿消失了。鼻子忍不住凑了上去,一阵凉风吸了进来,顿时,整个人都清清爽爽的,宛如脱了壳的金蝉。舌尖也忍不住舔了舔,似是无味雪糕,又似雪白的“清凉丹”。

这儿虽没纷飞的大雪,但这茫茫的“霜”也着实为公园增添了几分“冰晶世界”的感觉!

这美丽又清凉的霜是如何形成的呢?

当我查阅了《百科全书》后,找到了如下结果:

在较暖的空气和较冷的物体表面接触时,空气就会冷却,达到水汽过饱和时多余的水汽就会析出。如果温度在0℃以下,则多余的水汽就在物体表面上凝华为水晶,就是霜。

霜待太阳升高后便融化了,但是在天气严寒或在背阴的地方也能终日不消。

除了霜,还有其他美丽的自然现象,等着你走进大自然留心观察,无穷的奥秘等着你去探求!

6. 观察天气变化的作文200字

昨天早上,天上下起了噼里啪啦的绵绵细雨,天气凉爽极了,小雨滴,滴答,滴答的落下来,像断了线的珠子,一个个晶莹剔透,淘气的小雨滴把大地冲洗的一尘不染,把花儿冲洗的鲜艳无比,真是一个勤快的小宝宝。

吃完香喷喷的午饭,我在门口望了望天空,“咦,雨停了”。我赶紧院子里玩儿,突然,我看见地上有一丝阳光,抬头一看,“太阳出来了”。

我开心的喊道,太阳公公的阳光非常灿烂,把地上的水分都快吸干了,晚上,我对爸爸妈妈说:“今天的天气真恶略,一会儿是雨,一会儿又是大晴天”。爸爸妈妈听后,开始哈哈大笑,爸爸说:“天气这么恶略,我们以后一定要保护好地球,要不然,我们可能还会生活在水里”。

我听后非常害怕,对爸爸说:“知道了,我以后一定会保护好祖国大地的”。同学们,你们知道了吗?以后一定要保护好城市。

7. 观察天气现象的作文290字

我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝。

它的毛柔软得像一团白缎子,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂的阳光照射下,像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须,它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的,显得十分神气。

它的前腿短小,后腿长而有力,时常弯曲着,走起路来蹦蹦跳跳的,蹲在地上一动不动的时候,像棉花糖,又像雪球。我给小白兔做了个家,把小白兔放进去,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。

我爱你——小白兔,你是那样充满生气,天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想

气象观测记录本上的记录用什么笔书写

(1)各日气温是

星期一的气温是28.5+1.2=29.7℃,

星期二的气温是29.7+0.5=30.2℃,

星期三的气温是30.2-0.4=29.8℃,

星期四的气温是29.8+1.3=31.1℃,

星期五的气温是31.1-0.1=31.0℃,

星期六的气温是31.0+0.7=31.7℃,

星期日的气温是31.7-0.2=31.5℃,

所以星期六的气温最高,星期一的气温最低;

(2)28.5<31.5;

本周末的气温比上周末是上升了;

(3)28.5+1.2+0.5-0.4=29.8℃;

答:星期三的气温是29.8℃.

实验记录的构成要素和书写原则是:

实验原始记录须记载于正式实验记录本上,实验记录本应按页码装订;须有连续页码编号,不得缺页或挖补。

实验记录本首页一般作为目录页,可在实验开始后陆续填写,或在实验结束时统一填写。

每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记录实验日期和时间,也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。

字迹工整,采用规范的专业术语、计量单位及外文符号,英文缩写第一次出现时须注明全称及中文释名。使用蓝色或黑色钢笔、碳素笔记录,不得使用铅笔或易褪色的笔(如油笔

等)记录。

5.实验记录需修改时,采用划线方式去掉原书写内容,但须保证仍可辨认,然后在修改处签

字,避免随意涂抹或完全涂黑。空白处可标记“废”字或打叉。

6.实验记录中应如实记录实际所作的实验;实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中,成为永久记录。

7.实验记录本应作为发表论文和实验室科技档案管理的必备文件。研究生毕业应在离校前将全部实验记录和其他科研资料上缴实验室保管和存档,不得随意处置或丢弃。