123456天气预报15天_12345天气预报15天查询

2024-08-14 19:35:59

1.中考网上填报志愿的账号和密码是什么?

2.笔记本电脑忘记开机密码创建

3.大庆安全教育平台登录,大庆市学校安全教育平台网址登陆入口

4.幼儿园科学活动教案

5.龙与虎EP盐味香草冰淇淋的歌词！要罗马拼音

6.玩真心话大冒险写作文

7.防灾减灾，你我同行的作文不少于800百字

123456天气预报15天_12345天气预报15天查询

1、遭空袭，听警报，拉闸断电最重要，携带食品应急包，根据引导屈身跑，有序进入防空洞，听从指挥要冷静。

2、遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

3、火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

4、洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

5、台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。

6、下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。

7、阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

8、暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

扩展资料：

地震发生时的几种情况及应对方法：

1、发生燃气泄漏时：

切断总电源，迅速离开现场；千万不要使用明火；用湿毛巾捂住口、鼻处；若被倒塌物砸压，应设法将脸朝向通风口，等待救援。

2、被塌落重物压住身体时：

查清压在身上的物体是何物，不要轻易移动物体或身体；检查自己是否受伤，若没有受伤，应根据情况向外缓慢拽拉身体；若已受严重外伤，应尽力用衣物等物包扎好伤口；若发生骨折，不要轻易移动，应等待救援。

3、埋在废墟中时：

树立坚定的生存信念；不要大哭大叫，应保存体力；尽量休息，闭目养神；寻找食物和水，维持生命，若无法找到水，可以用自己的尿液应急；若有伤，应设法包扎，多休息。

中考网上填报志愿的账号和密码是什么?

写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。

我在书上读到这样一条谚语——“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”我半信半疑，是不是蚂蚁忙着搬家，就一定会下雨呢？于是我就抱着强烈的好奇心想找机会验证这条谚语。

一天下午，我们在一棵大树下玩，正巧发现了一群正在搬家的黑蚂蚁，它们急匆匆地爬着。有的带着乳白色的蚂蚁卵，有的戴着黑褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁伤蚁，有的扛着各种各样的食物。

我突然想到那句谚语，好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁再往高处搬，我望着高高的蓝天，现在是晴空万里、骄阳似火，太阳火辣辣的，毫不留情地把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。心想：这样的天气怎么会下雨呢？

过了几个小时，蓝天开始晴转阴。乌云密布、电闪雷鸣，不久就下起了倾盆大雨，这下子，我哑口无言了。心里暗暗称赞。小小的蚂蚁呀，你们真是不折不扣的天气预报员啊！

可是蚂蚁又如何先知先觉做到这些呢？我马上打开电脑查询答案。经过查阅相关资料，我终于明白，蚂蚁居然居住在地面以下，但它天性喜欢干燥，它就感觉要下雨了。就会往高处搬家，以免被淹死。久而久之，便有了“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”的谚语。

天地之间，奥妙无穷，类似‘蚂蚁搬家，天要下雨’的现象不胜枚举。这也告诉我们一个深刻的道理：知识无处不在，学习永无止境！在以后的生活中，我们一定要学会多观察、多思考。不断探索宇宙的无穷奥妙。

笔记本电脑忘记开机密码创建

学籍号和后六位数。

学校将把中考填报志愿的帐号密码发放给考生签收。考生或家长应及时修改密码并妥善保管好帐号及密码，一是正式填报志愿和考后网上查阅成绩均使用该帐号及密码，二是避免帐号密码丢失引起志愿被改动等麻烦。

考生凭用户名和密码在规定时间内登录官方网站进行网上报名。用户名和密码由学校或区招考办发给铁岭市中考考生，市招考办还通过短信服务平台发给考生或其监护人，因此提醒铁岭市考生要准确填写用户或监护人的手机号。

中考平行志愿注意事项

生了解招生学校、查询招生可查阅市考院印发的《2021年邯郸市中招》或者登陆邯郸市教育考试院网站点击中考招生查询查询。

考生要特别注意招生学校的招生范围、生源限制、身体要求、男女比例等一些特殊要求，以避免填报无效志愿。考生需要在规定时间内填报志愿，超过结束时间系统将关闭，志愿信息不能再进行任何改动。没有填报志愿的考生将视为自动放弃填报志愿。

以上内容参考?百度百科-中考平行志愿

大庆安全教育平台登录,大庆市学校安全教育平台网址登陆入口

1、重新启动计算机，在启动画面出现后马上按下F8键，选择“待命令行的安全模式”。

2、运行过程结束时，系统列出系统超级用户“admininstraor”和本地用户“*****”的选择菜单，鼠标单击“admininstraor”，进入密令行模式。

3、键入密令，“net user****123456/add”，强制将“******”用户的口令更改为“123456”。若想在此添加一新用户（如：用户名为abcdef,口令为123456）的话，请键入“net user****123456/add”，添加后可用”net localgroup admininstraors abcdef/add"命令将用户提升为系统管理组“admininstraor”的用户，并使其拥有超级权限。

4、重新启动计算机，使用正常模式下运行。

计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。

可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机、神经网络计算机。蛋白质计算机等。

当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次，微机也可达每秒几亿次以上，使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如：卫星轨道的计算、大型水坝的计算、24小时天气预报的计算等，过去人工计算需要几年、几十年，而现在用计算机只需几天甚至几分钟就可完成。

科学技术的发展特别是尖端科学技术的发展，需要高度精确的计算。计算机控制的导弹之所以能准确地击中预定的目标，是与计算机的精确计算分不开的。一般计算机可以有十几位甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。

随着计算机存储容量的不断增大，可存储记忆的信息越来越多。计算机不仅能进行计算，而且能把参加运算的数据、程序以及中间结果和最后结果保存起来，以供用户随时调用；还可以对各种信息（如、语言、文字、图形、图像、音乐等）通过编码技术进行算术运算和逻辑运算，甚至进行推理和证明。

计算机内部操作是根据人们事先编好的程序自动控制进行的。用户根据解题需要，事先设计好运行步骤与程序，计算机十分严格地按程序规定的步骤操作，整个过程不需人工干预，自动执行，已达到用户的预期结果。

超级计算机（supercomputers）通常是指由数百数千甚至更多的处理器（机）组成的、能计算普通PC机和服务器不能完成的大型复杂课题的计算机。超级计算机是计算机中功能最强、运算速度最快、存储容量最大的一类计算机，是国家科技发展水平和综合国力的重要标志。

超级计算机拥有最强的并行计算能力，主要用于科学计算。在气象、军事、能源、航天、探矿等领域承担大规模、高速度的计算任务。

在结构上，虽然超级计算机和服务器都可能是多处理器系统，二者并无实质区别，但是现代超级计算机较多用集群系统，更注重浮点运算的性能，可看着是一种专注于科学计算的高性能服务器，而且价格非常昂贵。

一般的超级计算器耗电量相当大，一秒钟电费就要上千，超级计算器的CPU至少50核也就是说是家用电脑的10倍左右，处理速度也是相当的快，但是这种CPU是无法购买的，而且价格要上千万。

幼儿园科学活动教案

大庆安全教育平台登录,大庆市学校安全教育平台网址登陆入口

一、大庆市学校安全教育平台网址登陆入口

大庆市中小学生或家长进入大庆市学校安全教育平台（s://daqing.safetree.cn）后，直接用班主任给学生分到的用户名和密码（初始密码通常为123456）登陆，登陆后可以修改密码，请使用熟悉、不容易忘记的密码。请家长在家里和孩子一起学习安全知识，并完成安全教育学习。

点击进入大庆市学校安全教育平台

二、大庆市学校安全教育平台登录常见相关问题解答

1每次登陆都提示帐号密码错误，该如何找回？

答：有两种方式：（1）家长手机微信上关注微信公众号”教育百师通”，在公众号里-安全教育-找帐号密码栏目，自行找回正确的帐号和密码。（2）联系班主任，班主任使用自己帐号登陆平台进入帐号管理-查看学生帐号，找到学生，核对学生帐号，并帮忙重置密码为123456。

2帐号密码如何修改？

答：使用初始帐号密码进入平台，点击平台首页我的资料，进入后可自行修改帐号密码。

3个人资料里的姓名写错了，也无法自行修改，该怎么处理？

答：联系本班的班主任或校管理员帮忙修改。

4首页登陆框下方提示可以使用qq登陆，点击进去却提示需要绑定平台帐号这是为什么？

答：平台帐号需要绑定qq号码之后，下次登陆时，在qq登陆的前提下，可以直接使用qq代替帐号登陆。

5学生已经转校，资料中的学校、年级、班级信息如何更新？

答：转走的学生学校会进行删除。只需要联系现在的班主任为学生添加帐号即可，帐号登陆后资料里的信息会自动更新。

6在微信公众号里找回帐号密码时，学校一栏为何找不到所在的学校？

答：所在区县可能选错了，请在区县中选择“市直属”或其他区县查找是否有所在学校。

7微信里找回的帐号和密码在电脑上可以登录，为何在手机上登陆时总提示帐号和密码不符合？

答：在手机登陆的情况下，手机输入法最好切换在在英文状态下输入字母和数字，且帐号中间不能有空格或其他符号。

8微信上已关注了微信公众号，该如何找回学生的帐号和密码？

答：进入公众号后，点击安全教育—找帐号密码，根据提示填写并提交信息，系统会自动查询帐号密码并显示出来。

9微信上查找帐号密码提示“帐号未开通，请联系班主任” 该怎么办？

答：这个提示的话，说明系统根据学生提交的信息确实找不到匹配的帐号信息。

有三种可能：1.学生帐号确实未开通 2.帐号开通过又被误操作删除过3.微信查找帐号和密码的时候，部分信息填写错误。

以上情况都可以联系班主任帮忙核实并添加帐号。

10微信上完成作业时，哪里切换帐号？

答：需要切换帐号时，需找到页面上的“退出”按钮，退出当前帐号，输入另外帐号登陆即可。

例如：可以返回到微信主界面，进入技能中心-点击个人资料右方的箭头，点击退出登陆即可。

11学生的帐号学校已下发，家长的帐号在哪里查找？

答：家长没有帐号，家长可以使用学生的帐号登陆平台带领学生进行学习。

12进入平台需要帐号，帐号可以自己注册吗？没看到可以注册的地方？

答：帐号一般由学校开通好后下发，无需自己注册，没有帐号密码的话可以联系班主任进行咨询。

13学生学期中调班了，怎样修改资料中的班级信息？

答：学生信息无法自己修改，可以联系学校调整学生的年级班级

三、中小学安全教育知识常识积累

一、地震时的应急防护原则

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。

学校人员如何避震?

在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

地震时，在街上行走时如何避震?

地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

在商店遇震时如何应急?

在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱)，或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的`合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

在家里遇震时如何应急?

当地震发生时，要保持清醒的头脑。一般振动不明显时，不必外出逃，更不能跳楼。振动强烈时，是逃是躲，则要因地制宜，可酌情用如下个人应急避险与防护措施。

1、住在平房内的人，应充分利用时间，头顶枕头、沙发靠垫或安全帽等能保护头部的物品，跑到屋外空旷宽敞地。来不及跑时可迅速躲在桌、床、坚固家具旁及紧挨墙根下;蹲在地上，保护头、胸等要害部位，闭目，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。

2、正在用火时，应随手关掉煤气或电开关，然后迅速躲避。

3、住在高层楼房内的人，要迅速远离外墙、门窗和阳台。选择厨房、卫生间、楼梯间等开间小而不易倒塌的空间避震。也可以躲在墙根、墙角、坚固家具旁等易于形成三角空间的地方避震。不能使用电梯，更不要盲目跳楼。

4、地震时不要从楼上往下跑，避免拥挤造成伤害。

二、震后自救

地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。

在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。

维持生命，如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用

三、打雷闪电时应注意哪些事项?

室内防雷注意事项

1、注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入

2、人不要站立在电灯下。

3、尽量不要拨打、接听手机和座机，或使用电话线等上网。

4、不宜用淋浴器、太阳能热水器，因水管与防雷接地相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。

5、远离建筑外露的水管、煤气管等金属物体。

6、雷雨来临前时，要把线路断开，并拔下电源插头，别让电视机、电脑等引雷入室，损坏电器乃到引发火灾事故的发生。

7、晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防铁丝引雷致人死亡。

8、遇到暴雨天气出门，最好穿胶鞋，这样可以起到绝缘的作用。

9、乘车途中遭遇打雷时千万不要将头、手伸出窗外。

户外避雷注意事项

雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，人们在雷电大作时，在户外应遵守以下规则，以确保安全。

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台、山顶、山脊或建(构)筑物顶部，不宜停留在小型无防雷设施的建筑物、车库、车棚、岗亭及附近。

2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持至少5米距离，下蹲并双腿靠拢。

4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等，避免增加人的有效高度成为“尖端”而遭雷击。不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行足球、篮球等运动是非常危险的;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

雷击前的征兆

当你站在一个空矿的地方，如果感觉到身上的毛发突然站起来，皮肤感到轻微的刺痛，甚或听到轻微的爆裂声，发出“叽叽”声响，这就是雷电快要击中你的征兆。遇到这种情况，你应马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一个球状，千万不要平躺在地上。

雷击后的抢救

被闪电击中后，强大的电压使人的心脏停止跳动，因此死因是心脏停止跳动，而不是被烧伤。所以如果能在4分钟内以心肺复苏法进行抢救，可能还来得救活，让心脏恢复跳动。不过人们有一个错误的观念，以为被闪电击中的人体内还有电，而不敢去触摸他，往往导致抢救时间被拖延。如果遇到一群人被闪电击中，那些会发出呻吟的不要紧，先抢救那些已无法发出声息的人。

下雨天尽量不要打手机

南京大学气象专家余志豪教授认为，由于雷电的干扰，手机的无线频率跳跃性增强，这容易诱发雷击和烧机等事故。但一般来说，公共聚居地都装有避雷装置，人们处在这种环境中相对安全，雷电仅仅会干扰手机信号，顶多也仅是损坏芯片，对人体不会造成致命伤害。而一旦处于空旷地带时，人和手机就成为地面明显的凸起物，手机极有可能成为雷雨云选择的放电对象。所以尽量避免在打雷时拨打或接听手机，雷雨中穿行无障碍物地区时，最好关掉手机电源。

龙与虎EP盐味香草冰淇淋的歌词！要罗马拼音

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园科学活动教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园科学活动教案篇1

　 设计意图：

　动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

　本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。

　 活动目标：

　1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

　2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

　3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动准备：

　1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

　2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

　 活动过程：

　1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。

　2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）

　3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》

　4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

　（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶

　（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）

　6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）

　7、游戏：毛毛虫变蝴蝶

　8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）

　 活动延伸：

　师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

　 活动反思：

　由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

　当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。

幼儿园科学活动教案篇2

　 设计意图：

　我国新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，在《幼儿园指导纲要》中反复强调课程内容的选择应从幼儿生活中去发现、去探究，从幼儿感兴趣的和所在家庭、园所、社区文化中去提炼。正当《纲要》的新精神渗透到我的教育观念时，我班幼儿的一件小事引起了我的注意：一天，小朋友们象平常一样到卫生间洗手准备吃点心。突然，有几个孩子慌慌张张的跑出来，嘴里还大喊着：“不得了了，卫生间有毒蜘蛛，会把我们咬死的！”孩子们吓得都不敢进去洗手了，后来还是保育老师把蜘蛛赶跑了，孩子们才战战兢兢的进了卫生间。孩子们对蜘蛛害怕的情绪看在我的眼里，也记在了我的心里：怎样才能让孩子们用一种科学的态度来看待蜘蛛呢？于是，我决定开展一次科学活动，让幼儿对蜘蛛有正确的认识。首先，我充分利用家长，请爸爸妈妈和孩子一起自主探索有关蜘蛛的知识；其次，请幼儿把收集到的资料带到幼儿园和同伴分享。在这个自主探索和准备的过程中，个别孩子居然发现科学书中的错误：“老师，书上说蜘蛛是昆虫，但是我上网查到蜘蛛根本不是虫，是节肢动物！”孩子们探索的热情让我非常感动，所以在活动中我取了小组学习、小组合作的形式，让每个幼儿都能参与探索科学的快乐。

　 活动目标：

　1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。

　2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。

　3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　 活动准备：

　1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。

　2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。

　3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的。

　 活动过程：

　1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的）。

　2、师告诉幼儿：这些都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛，请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。

　3、师请幼儿讨论：

　（1）你看到蜘蛛心里有什么感觉？

　（2）蜘蛛是我们的朋友吗？你喜欢它吗？

　4、将幼儿分成两派：喜欢蜘蛛的坐到一边，讨厌蜘蛛的坐到一边。

　5、请幼儿分组商量：为什么喜欢（讨厌）蜘蛛？并给自己的`小组取名字。

　6、请幼儿分组起来论述自己喜欢（讨厌）蜘蛛的理由，并鼓励幼儿用表演的形式来表达自己的想法。

　7、师小结：两组的小朋友都说得很有道理，那蜘蛛到底是不是我们的朋友呢？我们到底该用什么态度对待它呢？现在就让我们来看一段关于蜘蛛的小知识吧！

　8、展示课件：蜘蛛织网和捕食蚊子的过程。看完后请幼儿讨论：

　（1）蜘蛛有什么特殊的本领？蜘蛛织网有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害虫还是益虫？

　（2）你对蜘蛛有什么新的看法？有改变吗？（幼儿可以重新选择到哪组）

　9、师小结：蜘蛛有织网的本领，蜘蛛的身体内有毒，但是它的毒是为了捕捉猎物，如果我们人类不去打扰它，它也不会攻击我们。而且蜘蛛捕食的昆虫大多数都是害虫，所以蜘蛛对我们是有益的。

　10、师请幼儿分成正方和反方进行辩论：蜘蛛捕食的大多都是昆虫，那它自己是不是昆虫？为什么

　11、开辩论会：

　（1）幼儿分组讨论、商量。

　（2）幼儿分组发言，讲出蜘蛛是昆虫（不是昆虫）的理由。

　12、展示蜘蛛和蚊子的放大图，师请幼儿观察它们有什么不同之处，并请幼儿想一想：蜘蛛是不是和蚊子一样属于昆虫这个大家庭呢？要是昆虫应该有什么特征？蜘蛛它有吗？要是它没有，它又是什么动物呢？

　13、师小结：昆虫应该具有身体分为头、胸、腹三部分，三对足的特征，但是蜘蛛的身体、却只有头、腹两部分，而且有四对足，所以蜘蛛不是昆虫，是节肢动物。

　14、请嘉宾给两组幼儿发小礼物。

　15、请幼儿扮成好忙好忙的蜘蛛，自由组合结蜘蛛网：

　（1）把彩条摆放在地板上，用线条建构一个想象中的蜘蛛网。

　（2）用橡皮筋构成蜘蛛网

　（3）在电脑上画蜘蛛网。

　（4）用毛线粘贴蜘蛛网。

　12、请幼儿互相参观同伴的作品，活动结束。

　 活动延伸：

　1、请幼儿继续收集和蜘蛛同类的节肢动物。

　2、在美工区投放各种材料让幼儿建构蜘蛛网。

　3、在表演区摆放蜘蛛和各种小昆虫的头饰让幼儿玩表演游戏。

幼儿园科学活动教案篇3

活动目标：

　1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

　2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

　3、激发幼儿探索大自然的愿望。

　3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。

　3、让幼儿懂得我们应该怎样防止沙漠沙化。

　活动准备：

　1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

　2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

　活动过程：

　1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。

　-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？

　-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？

　-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？

　-教师：骆驼有什么用途？

　-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。

　骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

　2、组织幼儿讨论：

　-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？

　-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

　-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？

　3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和，向幼儿介绍相关的知识和经验。

　4、引导幼儿阅读幼儿用书。

　-观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？

　-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

　小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。沙漠亦作“ 沙幕 ”，干旱缺水，植物稀少的地区。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。

幼儿园科学活动教案篇4

　 设计意图

　通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

　 活动目标

　1、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。

　2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。

　 活动准备

　数字卡片1-6若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张

　 活动过程

　家中的电话号码

　——老师有事找小乌龟，拨通乌龟的电话号码是：123456。那么，小朋友家里都有电话吗？（引导幼儿说出自己家中的电话，老师在黑板上记录）

　幼儿分析、讨论：

　（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？

　（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？

　——通过比较自己家中的电话号码，发现号码与数字的关系。（电话号码是由不同的数字组成，有的电话号码是7位数，有的电话号码是11位数）

　为动物装电话

　——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小朋友能不能为小动物们设计电话号码呢？

　——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求：

　——老师出示数字1-6，小动物家的电话号码为6位数的号码。

　——每一家的号码都要用到六个数字。

　——不能少一个数，不能多一个数。

　——六个数字不能重复

　——每家一个号码，六家六个号码，不能相同。

　小小设计员

　——幼儿每人一份数字卡片1-6、动物表格，为小动物设计电话号码，并记录在表格中。

　——幼儿相互交流记录方法，老师巡回指导。

　我的设计

　——请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。

　——请做得快的幼儿介绍，为什么能做的又对又快。

　 活动延伸

　——我们今天为小动物们设计了6位数的电话号码，小动物们非常满意。以后我们可以为小动物们设计8位数的电话号码。

幼儿园科学活动教案篇5

　 活动目标

　1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

　2、提高观察、分析及口语表达能力。

　3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

　 重难点

　重点：了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

　难点：了解动物运用气味的联络方式。

　 活动准备

　知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

　物质：各种动物的、展板、头饰、课件等。

　 活动过程

　（一）导入：激发兴趣，引出主题。

　1.教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。

　过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。

　2.观看两种动物的联络方式，引出主题。

　提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？

　蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞）

　你知道其它动物是怎样联络的？

　过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！

　（二）展开：了解动物的三种主要联络方式。

　1.幼儿自由观看讨论动物，发现学习。

　2.引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。

　（1）幼儿交流自己知道的动物的联络方式。

　（2）幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。

　A.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。

　B.观看蚂蚁联络时的动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。

　C.演示科学小试验的故事，引导幼儿了解“气味”联络方式。

　3.幼儿操作，练习巩固。

　（1）幼儿每人自由选择一张动物，与同伴相互交流联络方式。

　（2）幼儿自己判断再将手中的贴到相应的板子上。

　（3）教师带领幼儿一起检验。

　4.开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。

　（1）了解动物的其它联络方式。

　（2）观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。

　蝙蝠（超声波联络方式）――发明了雷达

　海豚（超声波联络方式）――对治疗脑瘫患儿非常有效

　狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像具有两种或三种的联络方式）――搜救犬。

　（三）结束：表演动物的联络方式自然结束

　设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。

幼儿园科学活动教案篇6

　 幼儿园大班科学教案：大力纸桥

　 一、活动目标：

　1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

　2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。

　3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。

　 二、活动准备：

　积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量相同，用于操作与测量）、

　 三、活动重点：

　了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

　 四、活动难点：

　探索不同形状的桥面与桥的承重力的关系。

　 五、活动过程：

　 （一）我的纸桥有多坚固

　1、介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？

　2、交代操作要求：

　（1）可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。

　（2）雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。

　（3）听到教师的口哨声必须马上集合。

　3、幼儿自由探索，教师巡回指导

　（1）提醒幼儿正确取放雪花片。

　（2）引导幼儿尝试新的方法。

　4、交流

　（1）请成功的幼儿介绍优秀经验。

　（2）对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。

　（3）让操作失败（桥倒塌，雪花片散掉）的幼儿分析失败的原因。

　教师小结，引出第二次操作。

　 （二）谁的纸桥最坚固

　1、提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

　2、幼儿自由探索，教师巡回指导。

　（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。

　（2）引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。

　2、交流

　（1）评出最牢固的纸桥。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法）

　（2）请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。

　A、桥面更宽更厚能承受更多的力。

　B、桥面折叠后拱起来能承受更多的力。

　C、桥面折叠成波浪能承承受更多的力。

　D、把雪花片放在桥墩上能放更多。

　 （三）我们的长江大桥

　1、为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。

　2、幼儿操作，教师巡回指导：

　（1）引导创新方法。

　（2）引导幼儿相互合作。

　3、展示幼儿作品。

　4、教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。

　建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。

　 大班科学活动:小小桥梁设计师

　 教学目标：

　1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

　2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

　3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

　 教学准备：

　小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

　 教学过程：

　 一、以故事形式引起幼儿兴趣：

　小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

　 二、边看小神童软件边提问：

　1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？

　2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？

　3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

　4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

　5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

　6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

　 三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？

　 四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？

　 五、幼儿设计桥梁。

　 六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。

　 幼儿园大班科学教案《多变的天气》

　 活动目标

　1.激发幼儿观察气象的兴趣。

　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

　 活动准备

　课件、表格

　 活动过程

　 一、了解气象与军事的关系。

　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　3.你们是怎么知道天气情况的？

　（短信、电视、报纸等）

　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

　（天气、温度、穿衣指数等）

　 三、了解天气与我们生活的关系。

　1.趣味问答

　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　（1）高温天怎样避暑？

　（2）雷雨天怎样维护自身？

　（3）雨天出门准备些什么？

　四 、尝试设计气象预报表

　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

玩真心话大冒险写作文

ti:盐味香草冰淇淋]

[ar:堀江由衣]

[al:TV动画「TIGER×DRON!」片尾曲]

[00:01.37]香草冰淇淋再加一点盐

[00:04.82]香草冰淇淋再加一点盐

[00:08.27]香草冰淇淋再加一点盐

[00:11.62]Burning Love

[00:13.45]

[00:14.25]如果一味的甜那就撒点盐吧

[00:25.46]

[00:29.11]好想让你更加了解我一点

[00:32.52]好想对你展现出我的全部

[00:35.89]可是没经验的我不知所措

[00:39.29]只能一人干着急

[00:40.83]

[00:42.72]越想展现自己柔弱的一面

[00:46.14]却越是逞强令得事与愿违

[00:49.59]其实我每次都真的好想哭

[00:53.04]只不过瞒着你而已

[00:54.57]

[00:56.64]可是只有一味甜蜜的恋爱

[01:02.20]

[01:03.50]和我希望的却又有些不同

[01:09.31]

[01:09.95]每次你说白

[01:13.40]我就偏要说黑

[01:16.85]口是心非的我老是和你做对

[01:23.66]每次你说喜欢我

[01:27.11]我就偏说讨厌你

[01:30.52]明明好开心为何非要这么说?

[01:35.71]

[01:36.54]因为我想给甜甜的香草冰淇淋

[01:43.37]轻轻撒上一点盐…

[01:48.51]

[01:51.34]当我一心一意喜欢上你后

[01:54.73]结果七天24小时每时每刻

[01:58.13]脑子里都盘旋着你的身影

[02:01.55]真的是好极端呢

[02:03.85]

[02:05.00]我竟然会为你陷得这么深

[02:08.41]当初真的是谁也没有想到

[02:11.81]对于恋爱的走向

[02:15.31]就连天气预报也无能为力

[02:17.61]

[02:18.91]和你相伴的时光铭刻下的

[02:25.75]点滴的回忆都是无价珍宝

[02:31.88]

[02:32.21]每次你说右

[02:35.61]我就偏要往左

[02:39.11]口是心非的我老是和你做对

[02:45.98]每次你说喜欢我

[02:49.34]我就偏说讨厌你

[02:52.83]明明好开心为何非要这么说?

[02:58.81]Burning Love

[03:03.09]

[03:03.99]盐味香草冰淇淋

[03:04.85]作词:Satomi

[03:05.69]作曲:Funta7

[03:06.54]编曲:中冢武

[03:07.35]演唱:堀江由衣

[03:08.29]TV动画「TIGER×DRON!」片尾曲

[03:10.00]

[03:13.63]比起一味甜蜜的恋爱

[03:16.99]稍微撒点盐的话

[03:20.43]更能让人尝到其中的香甜

[03:23.88]怎么也吃不厌

[03:26.23]

[03:27.30]比起一味甜蜜的恋爱

[03:30.66]稍微撒点盐的话

[03:34.16]一定能更拉近我们的距离

[03:37.55]让我们迎来比今天更美的未来

[03:44.26]

[03:46.87]每次你说白

[03:50.22]我就偏要说黑

[03:53.68]口是心非的我老是和你做对

[04:00.55]每次你说喜欢我

[04:03.95]我就偏说讨厌你

[04:07.40]明明好开心为何非要这么说?

[04:12.52]

[04:13.35]如果一味的甜那就撒点盐吧

[04:24.53]

[04:27.]香草冰淇淋再加一点盐

[04:31.38]香草冰淇淋再加一点盐

[04:34.74]香草冰淇淋再加一点盐

[04:38.23]香草冰淇淋再加一点盐

[04:41.69]香草冰淇淋再加一点盐

[04:45.09]香草冰淇淋再加一点盐

[04:48.54]香草冰淇淋再加一点盐

[04:51.92]香草冰淇淋再加一点盐

[04:55.37]

[05:01.10]end

防灾减灾，你我同行的作文不少于800百字

1. 真心话大冒险的作文

周末，翻一翻我的相册，会哈哈大笑，会感慨万千，会痛哭流涕。

有去烧烤的，有去大香林的，还有……咦？这又是什么？对了，我和爸爸妈妈一起在玩真心话大冒险！这可是我买查理九世的书送的！游戏规则是这样的：以石头剪刀布来决定谁先摸牌，选择真心话或大冒险，必须如实回答或如实做，若抽取真心话者不愿回答，就要转机……总之好玩极了！让我们一起穿越到拍照片的时间吧！“当当当！”吃完饭后，我们又在一起玩“真心话大冒险”了，“石头剪刀布！”又输了，“我选大冒险！”翻开卡片——到教室门口大喊：我爱查理九世！“啊！”一声尖叫过后，我只好老老实实的在门口大喊：我爱查理九世。惹的爸爸妈妈哈哈大笑。

接着，爸爸输了，他也认罪：低头闭眼转五圈，然后走直线。我和妈妈都作出一副观众样，等待爸爸出洋相。

爸爸转了五圈后，开始走直线。“呯！呯！”爸爸竟然连续撞倒好几把椅子，却全然不知，继续走，之后，爸爸来了个180°大回环，走回了起点。

爸爸慢慢睁开眼睛：“咦？明明走到了呀！”妈妈趴在桌子上笑的上气不接下气，我呢？早就笑到桌子下面啦！下一个倒霉的自然是妈妈，妈妈故作镇定，漫不经心的抽了一张真心话：至今为止，最让你感动的事是什么？“好吧！我认了，就是爸爸一起散步！”我马上接话：“哎哟，浪漫死了！”全家再次笑翻。令我没有想到的是最后一张大冒险居然是我来抽！“额……”我慢慢的拿起那张“大冒险”翻开来一看：坐无影凳20秒！“哇塞！果然是查理九世的，整人太厉害了！”我不由得在心里感叹。

我开始空坐凳子，“1,2,3,4……”爸爸数着数，妈妈呢，则在无忧的“控制”我：“蹲下去一点！腰板挺直！头抬高！”20秒钟终于过去了，我一 *** 坐在沙发上，妈妈则在旁边继续笑，爸爸打开手机，记录下这一幕……现在看到这张照片，我还是不由得捧腹大笑，真是欢乐无比啊。

2. 真心话大冒险的作文

周末，翻一翻我的相册，会哈哈大笑，会感慨万千，会痛哭流涕。有去烧烤的，有去大香林的，还有……咦？这又是什么？对了，我和爸爸妈妈一起在玩真心话大冒险！这可是我买查理九世的书送的！游戏规则是这样的：以石头剪刀布来决定谁先摸牌，选择真心话或大冒险，必须如实回答或如实做，若抽取真心话者不愿回答，就要转机……总之好玩极了！让我们一起穿越到拍照片的时间吧！

“当当当！”吃完饭后，我们又在一起玩“真心话大冒险”了，“石头剪刀布！”又输了，“我选大冒险！”翻开卡片——到教室门口大喊：我爱查理九世！“啊！”一声尖叫过后，我只好老老实实的在门口大喊：我爱查理九世。惹的爸爸妈妈哈哈大笑。接着，爸爸输了，他也认罪：低头闭眼转五圈，然后走直线。我和妈妈都作出一副观众样，等待爸爸出洋相。爸爸转了五圈后，开始走直线。“呯！呯！”爸爸竟然连续撞倒好几把椅子，却全然不知，继续走，之后，爸爸来了个180°大回环，走回了起点。爸爸慢慢睁开眼睛：“咦？明明走到了呀！”妈妈趴在桌子上笑的上气不接下气，我呢？早就笑到桌子下面啦！下一个倒霉的自然是妈妈，妈妈故作镇定，漫不经心的抽了一张真心话：至今为止，最让你感动的事是什么？

“好吧！我认了，就是爸爸一起散步！”我马上接话：“哎哟，浪漫死了！”全家再次笑翻。令我没有想到的是最后一张大冒险居然是我来抽！“额……”我慢慢的拿起那张“大冒险”翻开来一看：坐无影凳20秒！“哇塞！果然是查理九世的，整人太厉害了！”我不由得在心里感叹。我开始空坐凳子，“1,2,3,4……”爸爸数着数，妈妈呢，则在无忧的“控制”我：“蹲下去一点！腰板挺直！头抬高！”20秒钟终于过去了，我一 *** 坐在沙发上，妈妈则在旁边继续笑，爸爸打开手机，记录下这一幕……现在看到这张照片，我还是不由得捧腹大笑，真是欢乐无比啊！

3. 真心话大冒险游戏作文

这温情四射的一幕，这哄堂大笑的一幕，这幸福甜蜜的时刻……令人陶醉其中，这一切的一切，都源于一场微不足道的游戏--真心话大冒险。

游戏规则：用击鼓传花的方式来决定参赛的选手，同学们可以任意写纸条放入气球中，刺破起球的人要回答气球中指定的问题。四位同学有序的选啦讲台上五彩缤纷的气球，‘嘭’随着一声巨响，气球依次结束了它们那不堪一击的。

同学们把自己手中的纸条拨开，一个个给我们来了一个表情包‘惊讶，无语……’首先是郑奕航公布问题‘他是不是个男的’因为它本身就是男的，所以，他昂首挺胸，理直气壮且大声的说‘是’。接着是张吉高，他这个问题惊天地泣鬼神‘亲一下老师’老师看到张吉高不好意思的样子，便说：‘张吉高把自己的吻看的极其珍贵。

‘’极其珍贵‘你确定’之后回答老师的是哄堂大笑，张吉高回答全班的是一阵无语……王欣悦的是一段温暖人心的话语‘老师，我爱你’王欣悦随心所欲的说了一句，‘嗯……不够诚恳，再来’王欣悦表情夸张，双手紧握，有感情的说了一句。‘还算可以，下去吧。

’这个游戏，问出拉真心，说出了真话，让人玩后，不仅快乐，而且感动，但更多的是温暖……。

4. 真心话大冒险游戏作文

这温情四射的一幕，这哄堂大笑的一幕，这幸福甜蜜的时刻……令人陶醉其中，这一切的一切，都源于一场微不足道的游戏--真心话大冒险。游戏规则：用击鼓传花的方式来决定参赛的选手，同学们可以任意写纸条放入气球中，刺破起球的人要回答气球中指定的问题。

四位同学有序的选啦讲台上五彩缤纷的气球，‘嘭’随着一声巨响，气球依次结束了它们那不堪一击的。同学们把自己手中的纸条拨开，一个个给我们来了一个表情包‘惊讶，无语……’首先是郑奕航公布问题‘他是不是个男的’因为它本身就是男的，所以，他昂首挺胸，理直气壮且大声的说‘是’。接着是张吉高，他这个问题惊天地泣鬼神‘亲一下老师’老师看到张吉高不好意思的样子，便说：‘张吉高把自己的吻看的极其珍贵。‘’极其珍贵‘你确定’之后回答老师的是哄堂大笑，张吉高回答全班的是一阵无语……王欣悦的是一段温暖人心的话语‘老师，我爱你’王欣悦随心所欲的说了一句，‘嗯……不够诚恳，再来’王欣悦表情夸张，双手紧握，有感情的说了一句。‘还算可以，下去吧。’

这个游戏，问出拉真心，说出了真话，让人玩后，不仅快乐，而且感动，但更多的是温暖……

5. 和朋友玩真心话大冒险的日记

真心话大冒险

体育课上老师——石老师说：“玩真心话大冒险呀！”

“是不是跟之前一样的呀！”一个人问道。

“对。”

“耶！好耶，可以玩‘真心话大冒险’啰！”金义康高兴地跳起来说。

“我门去跟四年级的人pk一下，怎么样？”石老师提议。

“好呀！”男生们嚷道！

这下我们女生可更不高兴啦！本来就不愿意玩“真心话大冒”，再加上还要跟四年级的人一起玩。哼，我才不愿意玩呢！

我们干脆不理老师，自己干自己的事。反正我们以前对这个活动也是爱理不理的。

6. 小学生真心话大冒险

真心话：你希望谁是你的同桌用三个词形容你自己，分别是什么？你使用哪种方式的？左边的人对你说什么？你会很幸福！你最擅长扮演那个卡通人物？、班上有你最信任的人吗？是谁？你最牛的一次逃课经历是怎样的？你背着家长做过什么坏事吗？你最希望校服是什么颜色？如果放学不回家，回去什么地方？做什么？天气预报明天有台风，你会对校长说什么？班上的哪个异性你想跟他、她放学回家？你觉得哪个老师的花名最贴切？上课时，你偷吃过什么零食？哪次被老师罚得最惨？老师经常对你说的是什么？你偷过别人什么东西？上一次跟同桌吵架是为什么？说出在坐一个人的搞笑经历。

大冒险：把同桌的凳子踢倒教室外面去表演一段上厕所的动作原地转仨圈，同时说出六个老师的名字给左边的玩家打三下 *** 唱一首儿歌在微博好友上@第一个人，并写：你是猪八戒打电话给数学老师，让他答应下次测验给你99分模范一位老师的经典动作跳一段在幼儿园学的舞蹈给大家看表演一段新闻联播在黑板上写：我是神经病，并签上全名对班上的一位异性同学说：放学一起回家吧双手抱头，青蛙跳十下爆笑15秒做三个卖萌的表情，让大家拍照让大家看看你手机里任意一个人的短信打电话给家长说：老师现在要见家长。

7. 真心话大冒险题目

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：黄利香8582012 1、选择向台上一位陌生异性真情表白3分钟2、跳草裙舞3、邀请一位台上异性与你情歌对唱4、模仿脑白金广告，边唱边跳：“今年过节不收礼呀，不收礼呀不收礼，不收礼呀不收礼，收礼还收那脑白金。

脑白金，脑白金，年青态，健康品。”5、向一位陌生人要电话号码，并现场给他/她一通私密电话6、做五下俯卧撑后说我最强7、用 *** 写个8字8、用异性的声音唱一首大家都比较熟悉的歌9、学大猩猩呐喊走路10、学超级名模走秀，走一圈各位来宾、各位朋友：沐浴着长沙市就业服务局的春风，走过鲜花盛开的夏季，来到硕果累累的秋季，迎来了我们一年一度的就业服务局年会，这是一场盛会，为什么说是一场盛会呢，因为这里有我们各行各业的精英，你们是不是精英，大家的回答声不是那么响亮啊，再来问一下，我们都是精英，对吧？既然是精英，大家敢不敢来参加下面的大冒险游戏，举手看看，好，请62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433623735举手的十名上台来，闭上眼睛抽取字条，先不要打开看，你们敢看吗？好看。

按123456。

站好，有请一号来看字条，并表演。

1、选择向台上一位陌生异性真情表白3分钟2、跳草裙舞3、邀请一位台上异性与你情歌对唱4、模仿脑白金广告，边唱边跳：“今年过节不收礼呀，不收礼呀不收礼，不收礼呀不收礼，收礼还收那脑白金。

脑白金，脑白金，年青态，健康品。”5、向一位陌生人要电话号码，并现场给他/她一通私密电话6、做五下俯卧撑后说我最强7、用 *** 写个8字8、用异性的声音唱一首大家都比较熟悉的歌9、学大猩猩。

My God!

你们800，我要1000啦

~TOT~ 内牛满面，55555555555555555......

我整理了一些资料，你可以参考一下

防灾减灾，你我同行

基本知识：

地壳在内、外营力作用下，集聚的构造应力突然释放，产生震动弹性波，从震源向四周传播引起的地面颤动。地震（earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。

地球，可分为三层。中心层是地核，地核主要是由铁元素组成；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%~21%,破坏程度是的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力的。

地震，是地球内部发生的急剧破裂产生的震波，在一定范围内引起地面振动的现象。地震(earthquake)就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约五百五十万次。

地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾，水灾，有毒气体泄漏，细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸，滑坡，崩塌，地裂缝等次生灾害。

地震波发源的地方，叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于60公里的叫浅源地震，深度在60-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

破坏性地震一般是浅源地震。如16年的唐山地震的震源深度为12公里。

破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。

观测点距震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震，在100-1000公里之间的地震称为近震，大于1000公里的地震称为远震，其中，震中距越长的地方受到的影响和破坏越小。

地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区，纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快，衰减也较快，横波传播速度较慢，衰减也较慢，因此离震中较远的地方，往往感觉不到上下跳动，但能感到水平晃动。

当某地发生一个较大的地震时，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫做主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。

地震具有一定的时空分布规律。

从时间上看，地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。

从空间上看，地震的分布呈一定的带状，称地震带。就大陆地震而言，主要集中在环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带两大地震带。太平洋地震带几乎集中了全世界80％以上的浅源地震（0千米～60千米），全部的中源（60千米～300千米）和深源地震（＞300千米），所释放的地震能量约占全部能量的80%。

中国地震主要分布在五个区域：台湾地区、西南地区、西北地区、华北地区、东南沿海地区和23条大小地震带上。

我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害频发、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。20世纪的观测事实已表明，气候变化引起的极端天气气候（厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等）出现频率与强度明显上升，直接危及我国的国民经济发展。因此，我认为，现在应该非常重视防灾减灾的问题。在防灾减灾中应该坚持“预防为主”的基本原则，把灾害的监测预报预警放到十分突出的位置，并高度重视和做好面向全社会，包括社会弱势群体的预警信息发布。气象灾害是可以有较长预警时效、较高预测预报准确率的一类突发公共，加强灾害性天气的短时、临近预报，加强突发气象灾害预警信号制作工作，加强气象预警信息发布工作，是提高防灾减灾水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防灾减灾的综合素质。通过加强防灾减灾领域的科学研究与技术开发，用与推广先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，并充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高对自然灾害的科技水平。

与社会团体应组织和宣传灾害知识，培训灾害专业人员或志愿者。有关部门通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等，广泛宣传预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众的忧患意识、社会责任意识和自救、互救能力。通过开展“防灾减灾进小区、进校园、进企业、进村庄”行动，使最基层的小区居民、广大中小学生、企业员工、广大农村特别是偏远地区的农民、社会弱势群体增强防灾减灾意识，掌握基本的避灾、自救、互救技能，达到减灾目的。防灾减灾需要从娃娃抓起，把灾害、灾害应急知识纳入中小学教学内容。有关部门应编写自然灾害防御宣传手册与宣传材料，广泛宣传与普及灾害知识、应急管理知识、防灾减灾知识，提高基层群众参与应急管理能力与自救能力。

地震灾害是世界上造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。在目前地震预报仍是个世界性难题的情况下，我们要加强对地震科普知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。

当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等开间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物保护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。

一位亲身经历过1920年海原8.5级大地震的老人，曾向人们详细介绍了“伏而待定”的具体方法：“在屋内感觉地震时，要迅速趴在炕沿下，脸朝下，头靠山墙，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”。

户外的场合，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，因此，要注意用手或手提包等物保护好头部。

另外，室外的人尽量远离高压线及石化、化学、煤气等有毒工厂或设施。如遇燃气、毒气泄漏、火灾，用湿手巾捂住口鼻，匍匐逆风绕到上风方向。

在百货公司、地下通道等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫人员的指示行动。就地震而言，地下通道是比较安全的。即便发生停电，紧急照明灯也会即刻亮起来，要镇静地取行动。

在发生地震、火灾时，不能使用电梯。万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难。高层大厦以及附近的建筑物的电梯，都装有管制运行的装置，地震发生时，会自动停止，停在最近的楼层。万一被关在电梯中的话，要通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。

要务必注意山崩、断崖落石或海啸。在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难。在海岸边，有遭遇海啸的危险。感知地震或发出海啸警报的话，请注意收音机、电视机等播放的信息，迅速到安全的场所避难。

避难时要徒步，携带物品应在最少限度。因地震造成的火灾，蔓延燃烧，出现危及生命、人身安全等情形时，取避难的措施。避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。对于病人等的避难，当地居民的合作互助是不可缺少的。从平时起，邻里之间有必要在事前就避难的方式等进行商定。

地震发生后，人们可能面对各种困难，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，这对于减轻地震灾害，免遭新的损失，是十分必要的。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，切不可大声哭，喊，勉强行动，尽量闭目休息。时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救，要先救近处的人，先救青壮年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要积极参与维护社会治安，保持社会稳定。

在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地取行动，极为重要。从携带的收音机等中把握正确的信息，相信从、警察、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。

防护措施：

震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以学习自救是地震后很重要的措施之一。

地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。只有镇静，才有可能运用平时学到的防震知识并判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始，之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉，而以左右摇摆为主，而且声脆，震动小。一般小震和远震不必外逃。由此可见，地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救，互救技能，就能使灾害降到最低限度。总结有以下几点：

1．保持镇静在地震中十分重要，有人观察到，不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死，而是由于精神崩溃，从而失去生存的希望，乱喊、乱叫，在极度恐惧中“ 扼杀”了自己。这是因为，乱喊乱叫会加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低；同时，大喊大叫，必定会吸入大量烟尘，易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境，始终要保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。

2．止血、固定砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害。开放性创伤，外出血应首先止血抬高患肢，同时呼救。对开放性骨折，不应作现场复位，以防止组织再度受伤，一般用清洁纱布覆盖创面，作简单固定后再进行运转。不同部位骨折，按不同要求进行固定。并参照不同伤势、伤情进行分类、分级，送医院进一步处理。

3．妥善处理伤口挤压伤时，应设法尽快解除重压，遇到大面积创伤者，要保持创面清洁，用干净纱布包扎创面，怀疑有破伤风和产气杆菌感染时，应立即与医院联系，及时诊断和治疗。对大面积创伤和严重创伤者，可口服糖盐水，预防休克发生。

4．防止火灾地震常引起许多“次灾害”，火灾是常见的一种。在大火中应尽快脱离火灾现场，脱下燃烧的衣帽，或用湿衣服覆盖身上，或卧地打滚，也可用水直接浇泼灭火。切忌用双手扑打火苗，否则会引起双手烧伤。消毒纱布或清洁布料包扎后送医院进一步处理。

5．同时要预防破伤风和气性坏疽，并且要尽早深埋尸体，注意饮食饮水卫生，防止大灾后的大疫。

学校避震

1、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。

2、不要回到教室去。

3、震后应当有组织地撤离。

4、千万不要跳楼！不要站在窗前！不要到阳台上去！

家庭避震秘籍

1．抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具旁边就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

2．选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。

3．做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

震后自救

在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

如果你在三脚架区，可以利用旁边的东西来护住自己，以免余震再次把自己伤害，再把手和前胸伸出来，把脸前的碎石子清理干净，让自己可以呼吸，等人来救你。

震后互救

震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了“救人于危难之中”，的崇高美德。

抢救时间及时，获救的希望就越大。据有关数据显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。

救人的方法

应根据震后环境和条件的实际情况，取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员；二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。在进行营救行动之前，要有、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。

施救和护理

先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。

对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，取包扎或送医疗点抢救治疗。

避震要点

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。身体应取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

强震过后如何自救

1、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

2、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

3、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

4、地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。